“欺凌”二字看似简单，实则沉重，一件件校园欺凌事件令人触目惊心，也引发社会各界的广泛关注。校园是承载无数青春梦想的文明殿堂，校园欺凌却给一方炙热澄澈的净土，蒙上了一层阴影。
为提升教师在校园欺凌预防方面的育德能力，进一步提高学校德育工作的实效性，促进学生身心健康成长，有效防范和遏制学生欺凌事件发生，2024年5月17日至5月20日，海港区中小学部分校长、书记、德育领导、班主任、骨干教师等一行54人，赴山东淄博参加“全国中小学校园欺凌应对与班主任能力提升高级研修班”培训活动。
此次课程聚焦：依法治校、校园安全管理、学生霸凌应对、问题学生处理四大模块，全面提升学校及班主任应对校园欺凌的能力，在校园欺凌出现前、后妥善处理，旨在减少校园欺凌事件发生概率。
5月18日上午，国家教育行政学院中小学法治教育任课教师专题培训项目特聘专家、法治安全教育培训项目兼职专家房祥伟做了关于《防范校园欺凌，推进依法治校》专题讲座。
培训会上，房主任紧紧围绕“防欺凌”、安全制度完善、危机应对等校园安全工作内容，用通俗易懂的案例和形象生动的语言，讲述做好安全工作的先进理念、经验做法，具有很强的操作性和指导性，进一步增强了在场教师的安全管理业务素质和实战能力。
房祥伟主任的报告，说是报告，其实更像谈心。语言风趣幽默，声情并茂，所列举的事例均是发生在我们身边事情，没有高谈阔论，却句句深入人心。
5月18日下午，全国德育教育先进工作者、生命教育网客聘教授、浙江师范大学硕士生实践导师、郑州市政府督学，余国良教授带来了《新时期教育工作应遵循的六个导向一一校园危机的预防与管控》主题报告。
教育要以生为本，余教授指出中华民族的四个时代特征：单亲孩子的时代、留守孩子的时代、信息技术的时代和家长维权的时代。他以真实的校园案例导入，让大家更加清楚地认识到在遇到此类具复杂性和人身安全性问题时，身为一名教师，应当如何正确地处理突发事件，不能违反法治导向等根本的规则。
余教授提出“优秀是可以种植的”“表扬和鼓励的力量远大于惩戒”“100次以上的提醒和纠错”等观点，让老师们心灵震撼、情感共鸣，打开了新的教育思路。
余国良教授的讲座既有理论高度，又有教育实践的广度和深度，让参与培训的教师们接受了一次心灵的洗礼，赢得了老师们的一致好评和高度赞赏。
5月19日，北京教育科学研究院德育研究中心副教授，心理学硕士、北京市中小学心理健康教育名师成长工作室主任白玉萍带来《校园欺凌的有效应对与处理》《情理法相统一做好学校心理危机干预》两场专题讲座。
讲座伊始，白教授以游戏热身拉近与教师们距离。
白玉萍教授从心理危机干预要“有情”“讲理”“守法”三个方面向大家介绍了什么是危机，如何识别危机，发现危机后要采取什么行动。白教授的讲解既有理论高度、思想深度，又体现了深厚的人文关怀，具有很强的针对性和实效性，让学校开展危机干预工作有情可谈，有理可讲，有法可依。
现场教师与白教授互动，提出心中困惑。
学习不仅是知识的积累，更是思想的升华和精神的洗礼，两天四场专题培训让在场的老师受益匪浅、收获颇丰。
利用周末舟车劳顿参加这个研修班，带着很高的期待而来，四场专题讲座，专家各有侧重，讲座的主题突出，且都能够做到案例详实，生动有趣，利于接受。余国良老师的讲座，很解渴，更接地气。不时出现在讲座中的精彩语句、带有智慧的做法，让人焕然一新，尤其是一些过往认为很“合适”很“正确”的做法，其实隐含着一些安全危机，只不过是“幸运”罢了。有关“你真的了解学生”这个话题，当中的“三问”让人深思。面对现在后疫情时代，80、90家长的小孩子，我们在做学生工作的时候，确实应该思考和修正以往自认为正确的做法。在一定意义上讲，新形势下的学生工作，必须在做法上与时俱进。
——外语实验学校
预防校园欺凌是加强基础教育的重要环节，更是确保教育事业高质量发展必不可少的重要因素。通过参加山东淄博防范校园欺凌培训专题培训班，进一步了解预防校园欺凌相关工作中需掌握必要的法律知识、懂得开展有效的干预措施，确保面对欺凌事件时能作出及时科学的处理。
——海港区求实小学
经过这两天的培训，印象最深刻的就是余国良老师的讲座，讲座上，余国良教授结合自身30多年的安全管理和德育经验，用真实具体的案例、动情的感人故事、智慧的教育方法、幽默的艺术语言、风趣的表达方式，分别从法治导向、安全导向、校长导向、家长导向、学生导向、问题导向等六个方面诠释了他多年总结出的学校安全管理经验和德育实践。他所总结出的“赏识教育”“智慧教育”“榜样教育”等先进的安全管理和德育理念为老师们的安全管理和德育教育提供了方向。
——东北石油大学附属小学
新一周、卜来淄博，
两日学习收获多，
三位专家来讲座，
防范欺凌需合作。
家庭治理很重要，
社会工作紧配合，
学校教育多谋划，
和谐社会百姓乐。
——新一路小学集团
人民至上，生命至上。新环境下的我们，坚决对欺凌零容忍，用真诚传递温情和感动，用责任和担当激发共情，将情理法融合统一，在缘起缘落的教育中，尊重生命，理性思考，变事故为故事，让教育成为心与心的漫步。
——青云里小学
经过这次预防校园欺凌培训，我们收获满满。专家的讲解让我深刻认识到校园欺凌的复杂性和严重性。通过学习，我掌握了预防和应对欺凌的实用策略，如敏锐观察、有效沟通、建立信任等。这些知识将助我更好地维护校园和谐。我们将以更加坚定的决心，将所学转化为行动，努力营造一个安全、友善、充满爱的校园环境，让每个孩子都沐浴在尊重和关爱之中，健康快乐成长。
——第八中学集团
有幸参加本次“全国中小学校园欺凌应对与班主任能力提升”高级研训班，收获颇丰，不仅深刻的感受到学生欺凌的严重性，也深刻的体会到作为教师身上肩负的教育教学重任。通过专家们带来的个案分析，我们也看到了家庭教育的重要性及因家庭教育缺失而产生的严重社会问题。我们将把培训中学到的有关学生疏导和家校工作的方式方法运用到今后的学校管理中。
——高庄小学
为期两天的山东淄博培训在老师们的依依不舍中落下帷幕。本次讲座全面深刻，理念先进，案例典型，视角独特，见解独到。使参会教师的心灵感到强烈的震撼，身心受到洗礼。
正如外语实验学校高校长说的那样：一场培训的硕果，如同琼浆玉液，需要我们在岁月的长河中细细品味、慢慢咀嚼，直至其精髓深植心田。在这静谧的时刻，我们宛如重回学生时代，虔诚地汲取着知识的甘霖，这不仅是一次心灵的“充电”与“滋养”，更是一次智慧的“补充”与升华。这样的体验，无疑是我们教育道路上不可或缺的一环，让我们怀揣着满满的收获与感悟，以更加饱满的热情和坚定的信念，迎接未来新的挑战与机遇！
文字：小高庄小学张倩、各校参训领导老师
图片：组委会
审核：于洋