人间仲夏五月天,又逢草木葱茏时。为了进一步提升学校语文教师教研能力，培养学生语文自主学习能力，推动课题成果落地落实，促进科研共同体项目成员快速成长。2024年5月13日下午，赣州市沙石中心小学《小学生语文自主学习能力培养及提升策略研究》课题组及学校语文教研组在沙石中心小学举办了2022年赣州市基础教育研究课题《小学生语文自主学习能力培养及提升策略研究》“四个一”阶段性汇报及研究成果展示活动。课题组全体成员及学校所有语文教师参加了本次活动。
活动一：展示研究课例
“教而不研则浅，研而不教则空”。孙亦茹老师带来示范课《陶罐和铁罐》。孙老师采用了情境创设法、分析讨论法、搭建写作支架等多种自主学习教学方法。学生通过情境再现、比较分析、升格演讲稿、竞选演讲等自主活动来完成本课的学习。教学过程中，钟老师循循善诱，学生们在轻松愉快的课堂氛围中习得自主学习技巧、品味语。
活动二：阐述文献综述
赖老师阐述了支撑课题的文献资料，同时赖老师从杜威为代表的实用主义理论、以斯金纳为代表的行为主义理论、以罗杰斯为代表的人本主义理论等阐述本课题的理论支撑。赖老师指出课题组应参考“真实情境”类、“支架式写作教学”类的文献研究，结合校情、学情，不断深化本课题的内涵。
活动三：分享学术论文
李明灯老师分享了课题论文成果。李老师重点介绍了由罗晓辉、王琼老师撰写的学术论文《小学中高年级学生语文自主学习能力培养及提升策略》（2023年9月发表在《新智慧》）。李老师解读了该论文探究的三个问题：“学生积极发挥主体能动作用，提升学习的自主性”、“教师深入研究自主学习理论，提升语文教学水平”、“家长尽力优化家庭学习环境，营造语文学习氛围”。
活动四：陈述研究阶段性报告
主持人罗晓辉老师从课题主要进展、阶段性成果、研究过程、存在的问题及今后努力的方向等五个方面进行了汇报。课题组已在《教育》《新智慧》《新课程教学》《语言文字报》等期刊、报纸发表论文4篇，多篇论文获奖，承担多节省、市、区级公开课。
总结
沙石中心小学语文教研员刘彩莹老师致辞，她表示课题的进展离不开全体成员的辛勤付出，希望大家继续保持教学的热爱，为孩子们设计出更加科学有效的学习方案。
最后，钟玉坤校长做总结性发言，他鼓励沙石中心小学全体语文教师走出舒适区，在教学中不断思考、探索。年轻教师要有深耕细研的精神，积极主动地开展课题研究，在研究中实现更大的超越。
这次后期研究成果展示活动，硕果累累，成绩熠熠，切实提升了沙石中心小学语文教师科研能力，推动课题成果落地落实，促进科研共同体项目成员快速成长。
课题研究是教育科研的重要载体，是提高我校语文教育教学能力的有效途径。本次研讨活动不仅为教师们搭建了科研平台，也引发了教师对于教育教学更深层次的思考。“教”学路漫漫，“研”途有风景，课题结题只是暂时的小憩，在课题研究的路上，课题组成员及沙石中心小学语文教师们也将且行且思，行路致远。
撰稿：沙石中心小学《小学生语文自主学习能力培养及提升策略研究》课题组
2024年5月24日