送教交流促成长——调楼中心学校数学组谢小妹送教抱才小学

      为了提升教师教育教学理念，提高教师队伍专业素养，同时为了提升课堂教学质量，2024年5月15日上午第二节课由谢小妹老师送教到抱才小学，送教内容是五年级下册《折线统计图》。

     谢老师在执教的教学活动过程中，以学生为主体，围绕学生的思维进行教学，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、激励的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中学习。

   在教学中，由条形统计图引入折线统计图，学生自主思考回顾条形统计图的特点引入新知。整节课看下来，谢老师教学设计过程明确，教态从容自然，教学有层次。新旧衔接密切，在观察、整体感知、比较中，理解折线统计图，体会折线统计图的优势：不仅能清楚地反应数量的多少，更能反映数量的增减变化。

      老师从孩子们感兴趣的机器人大赛人数变化情况入手，将学生熟悉的生活情景和数学学习相联系，激发了孩子的求知欲。 让学生用手势比划出2006年至2012年中国青少年机器人大赛的人数变化情况，引出折线统计图，让学生初步感受折线统计图。

      孩子们都很积极的与老师进行互动、交流，课堂气氛非常活跃。

       学生都在认真的完成老师布置的任务，老师巡视并及时对有疑问的学生进行辅导。

      各位老师都在认真的聆听本节课，记录着本节课的亮点。

      教无涯，研无止。精彩的课堂结束后，谢老师先对自己的课堂进行了说课，参与教研活动的老师不仅对本堂课中所呈现出的亮点给予肯定，同时也提出了宝贵的意见。