❤️525心理活动的碎碎念念❤️
5月，一个充满爱的月份，5月25日全国心理健康日。“525”谐音即为“我爱我”，提醒我们要关爱自我、了解自我、接纳自我。关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人、爱社会。
在这个美好的节日到来之际，第二实验学校四年级组织了以“盒”你倾诉为主题的心理健康班会，让我们共同关注心灵健康，传递温暖与力量的特殊日子。
孩子们纷纷拿起笔，认真地写下自己的心声。看着孩子们认真地倾诉，我们深感欣慰。
我们敞开心扉，将内心深处的情感倾诉于精心设计的倾诉盒中，让爱与关怀在心与心之间流淌。每一个倾诉盒都承载着一份真挚的情感，无论是喜怒哀乐，都是我们内心心灵深处最真实写照。
我们在这里用心倾听每一个人的故事，用爱传递每一份关怀，每一个倾诉者都能在这里找到共鸣与理解，感受到来自他人的温暖与支持，而每一个倾听者也能在这里收获成长与感悟，学会更加关注他人的内心世界。
理解：亲子互换一小时
“家长不用上学、写作业，应该很舒服吧？”，“学生只管学习，光学习有什么难的？”当我们站在“我”的角度看待他人时，往往会有失偏颇，这个时候不妨换位思考，真正站在对方角度去看见对方的人生。用互换角色的方式。孩子和父母分别记录，我看见，我发现。看见彼此，加深理解。
525心理活动之“我”篇——自我认识三部曲，识名、悦己、爱己。
识名：我的名片
认识自己先从了解自己名字的内涵开始，爱自己先从爱自己的名字开始。把名字的内涵和名字的文字结合起来DIY自己的名片，融入爱好、特长等其他元素，通过精巧的构思和童趣的创意，增进学生对自我的探索，加深对自我的认识和认同。
悅己：我的成长树
一棵小树的成长需要阳光雨露的滋润，同时也需要风雨的洗礼；人的生命亦是如此，每一个生命的成长都是一首小诗。孩子和爸爸妈妈一起，用手工的方式展示生命的轨迹，梳理孩子成长轨迹的同时也促进亲子之间互动和交流。
爱己：我眼中的小幸福
生活并不缺少小幸福，孩童的眼中，身边有哪些小幸福呢？将自己眼中的小幸福拍下来或画下来，和别人分享自己眼中的小确幸，让他人和自己的视角一起感受幸福的瞬间，热爱生活，热爱生命！
525心理活动之心理展板篇——画为心话
画为心话
笔随心动，画为心声。学生的作品内容既真实客观，又温暖治愈。能反映人性的明亮，治愈心灵创伤，励志向上，朝向美好。生活很美好，只要我们善于去发现，用积极的心态面对挫折、面对生活，一切都会变得很不一样。希望海娃们都能找到自己身边的美好，阳光润心 ，快乐成长，继续画出精彩的人生！
“盒你倾诉”活动虽然短暂，但它带给孩子们的却是长久的关爱和陪伴。我们相信，在这个温馨的角落里，孩子们会变得更加坚强，自信，乐观，他们的心灵会得到更好的滋养和呵护。最后，让我们一起为孩子们的心理健康加油助力，让他们在成长的道路上充满阳光和希望！