水本无华，相荡乃生潋滟，
石本无火，互击而闪灵光。
思想的碰撞，智慧的交锋，便点燃无数灵感、火花！2024年5月18—19日，工作坊主持人李香维老师受邀参加了彬州市骨干教师学科思政培训活动。李老师的讲座内涵丰富，耐人寻味，深入浅出的为思政教师们指明了方向。
工作坊坊员肖宁和赵妍老师也参加了本次活动，分别展示了一节“生本”课，两位老师教态大方，课堂呈现模式新颖，效果明显，受到了学生的喜爱和在场教师们的肯定。
心得体会
——肖 宁
非常荣幸能够参加此次活动， 作为一名小学道德与法治教师，一直在思考和探索如何在课堂教学中，实现“双减”政策下的核心素养培养。在实践中前进，也终于收获几缕光明，现将我的收获分享如下:
生活在信息化时代的少年，思维活跃古怪精灵，对新奇、悬疑、有挑战性的问题更感兴趣。在学习新知识的过程中，如果教师能在重难点或枯燥无味处设疑，激趣引题，使学生感到新鲜好玩，将大大唤起他们的主体意识，激发学习的内驱力，能够有效提高课堂效率，有助于学科核心素养培育。因此在课堂教学过程中，我以教学目标为中心，以核心素养培育为目的，投其所好、巧妙设计各种生动有趣的的活动，唤起学习动机，使学生兴趣浓厚地投入学习活动中。
在教学中教师要为学生留充足的时间和空间从事学习活动，使学生的主观能动性与独立性得到发展。同时使学生在有意义的道德与法治学习中体验更多学习乐趣，感受到探索与成功所创造的快乐，从而落实生本课堂。
一节成功的课堂离不开民主、平等、和谐的师生关系。因此打造高效课堂还应建立良好的互动模式，师生积极对话，共筑一个开放、自由、包容的课堂环境。小学生普遍具有较强的自尊心，喜欢听他人对自己的赞扬。在课堂活动的开展过程中，如果教师能够不吝啬的表扬和赞赏学生，学生就会感受到不一样的课程体验，教师越表扬，学生越自信，学习的积极性也会得到持续地提升。因此，教师要强化评价反馈机制。
对于“双减”政策的落实，作业布置是关键。教师不仅要从“量”上减少，更要从“式”上翻新作业的花样，减少重复机械的作业，做到分层布置作业，照顾个别差异。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在未来的教学中我将不断改进教学方法，向优秀学习，提高自己的专业素养和课堂驾驭能力将是我长期努力的目标之一。
心得体会
——赵妍
通过参加今天的培训活动，使我受益匪浅。作为一名小学思政课教师，我将始终坚持引导学生迈好人生第一步，扣好他们人生中的第一粒扣子，为他们筑牢坚实的思想基石。不断提升自身知识储备和能力素质，用心用情用力为学生讲好思政课，争做一名政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师。
思政立国志，教研启新思。每一次历练，都是一场日趋精进的提升；每一次奔跑，只为凝聚更好的教育力量。本次活动，为我坊教师提供了展示和交流的平台，全体坊员也将以此次活动为契机，深挖教材、巧妙设计，用心、用情、用智慧，上好思政课，培根铸魂，全面实现立德树人根本任务。
图文编辑/肖宁 审核/李香维