深耕细研踏歌行——六年级下册第六单元语文教研活动

本单元可以分为两个板块：第一个板块以“回忆往事”为主题，设置了“填写时间轴”“分享难忘回忆”“制作成长纪念册”三个层层递进的活动任务，引导生学生以多种方式回忆往事，珍藏成长记忆。三篇“阅读材料”《老师领进门》《作文上的红双《圈》《如何制作成长纪念册》具有启发回忆、激发情感、拓宽思路、提供制作成长纪念册的步骤和方法等作用。第二个板块是“依依惜别”，这一板块设置了“举办毕业联欢会”“写信”两项活动，从集体和个人两个角度提供了表达惜别之情的活动平台，为为小学生活画上圆满的句号。“阅读材料”《我为少男少女们歌唱》《聪明在于学习，天才在在于积累》《给老师的一封信》《毕业赠言》以不同的形式为开展活动提供参考，拓宽学生的的思路。

六年级下册第六单元——本单元为综合性学习单元，主题为“难忘的小学生活”。这个单元与学生的生活联系紧密，本单元为综合性学习单元，主题因为“难忘小学生活”。这个单元与学生的生活联系紧密，学生进入这个单元的学习时，即将告别生活六年的小学校园，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的儿童成长为意气风发的少年，这既是孩子自己努力的结果，也凝聚着学校、老师的心血。这六年，发发生过许多或令人激动、喜悦，或令人伤心、遗憾的事;这六年，是学生在人生道路上永大远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，可以让学生在珍藏记忆、 表达情感、祝福未来的同时，综合运用语文知识与技能，促进语文素养的学习。

教师展风采

教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。依据课标中“语言文字积累与梳理”的内容，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。