聚焦“微项目”  探索“新样态”——记吴建琴名师工作室第二十五次研修

       上午，三位教师巧设情境，整合资源，运用评价，展示了精彩纷呈的课堂。练市小学杨丽芳老师执教《生活离不开他们》，通过“猜一猜”“说一说”“辩一辩”和“找一找”四个活动，带领孩子们树立尊重劳动者的意识，致敬各行各业的劳动者。

       南浔开发区实验学校的陈永芳老师执教《建立良好的公共秩序》，用“拉球游戏”开场，吸引学生注意，引入六面体模型，学生在合作研究中，设计公共秩序单，认识共同标志，探寻遵守公共秩序的意义 。整堂课趣味十足！

     旧馆小学曹方方执教《不甘屈辱 奋勇抗争》，围绕“落后就要挨打”“ 国人奋勇抗争”两条纵线展开，教学环环相扣，情感层层推进，学生在学习中感受英雄们的抗争精神，牢记历史，从小立志。

       下午，安吉县教学科学研究中心的袁和林老师就三位老师的课进行了评价，肯定了三位老师将“教学评一体化”与课程学习的有效结合，同时提出了“在课程中培养学生自主学习能力”的建议。

       随后，袁老师作了《道德与法治课程实施微项目化活动的思考》的专题讲座。他从教育的意义、项目化学习现状和困惑谈起，结合具体的课例，与老师们进行深入探讨，指导老师们如何开展项目化学习。老师们也参与其中，开展了“中国的地形有什么发现”“民族建筑的特色和缘由”以及“旅游线路的设计”三个微项目的设计，老师们在小实验中探讨交流，在互动中加深理解。