如果说阅读是一种享受,那么师生共读后的阅读分享,则是“翻过高山,悦过美景"之后的自我提高、自我审视、与自我蜕变的一次经历。同学们在交流中、表演中,读书育德、励志、启智、明理。
今日,小学部语文组老师齐聚录播室,一起观摩了三年级李春丽老师的整本书阅读分享课。
思维导图小组展示
01:00
寓意创作小组展示
01:00
课本剧表演小组展示
01:00
情景互动小组展示
00:33
编寓言小组展示
00:30
李老师,把课堂还给学生,展示阅读收获,梳理故事情节,引导和帮助孩子建立对本书内容比较完整的记忆链条。
“整本书分享”互动评课
本次教研活动由三年级美丽大方的林秀老师主持。
课后,各年级组语文老师齐聚一堂,对本次阅读分享课进行了热烈地讨论,大家讨论了本节课的亮点及其有待改善的地方,并针对每个细节都做了很好的剖析和概括,提出了中肯的意见,每位老师在活动中都受益匪浅。
评课后,崔老师做总结发言。崔老师首先对上课教师在教学过程中的精彩表现给予了充分肯定,对学生展现出的良好素养进行了大力表扬。同时再次强调了整本书阅读的重要性,对于“整本书阅读分享课怎么上”的问题, 提出了自己的思考,给出了许多建设性的意见,为教师们指明了后续学习和努力的方向。
教育,是春风化雨阅读,是润物无声此次教研活动,犹如一剂助推剂,加速了语文老师对整本书阅读的探索历程,让老师们对整本书阅读的策略有了更清晰的认识和理解。我们将进一步加强整本书阅读教学的研究,丰富整本书阅读活动,力争让每一个孩子都学会阅读、爱上阅读!