——阳泉二十中《西游记》整本书阅读“妙话西游”项目活动掠影
为什么要读经典？
习总书记强调：经典书籍，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
2022年颁布的基于核心素养的《新课程标准》对“”整本书阅读“分学段提出了明确要求：通过开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读，借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著；尝试改编名著中的精彩片段，丰富阅读体验，拓宽阅读视野，提供写作、展示、研讨、交流的平台。
如何让经典“今”起来、“活”起来
阳泉市第二十中学校积极践行新课标精神，落实立德树人的根本任务，在六一儿童节到来之际，用创新的手法与经典见面，用当代的方式与历史握手，以中小学名著阅读书目《西游记》为切入点，进行了跨学段、跨学科地再探西游，旨在通过项目化学习的方式，将高悬在象牙塔，尘封在图书馆，滞留在影视剧，散落在教科书中的古典名著再次唤醒，展开了一场别开生面的《西游记》主题阅读项目活动。
历时两个月的阅读体验，《西游记》整本书阅读项目化学习活动——“妙话西游”于5月31日下午隆重上演。
本次活动通过讲述一个充满好奇心的小女孩西小游探秘西游，评书人评说西游，孩子们演绎西游的方式，点亮文字，让经典“今”起来，“妙话西游”，让“经典”“新”起来，解读“西游”，让经典“活”起来。
第一篇章——“西游人物见面会”
这样一个女孩，这样一个故事。
一个充满好奇心的小女孩——西小优探秘西游，见闻师徒，斗罢艰险，一路向西，取得取经的西游之旅，邂逅经典，撷英咀华，使自己也在名著的探读中取得了一次阅读真经的故事，带领大家一起近距离讲西游故事，品西游人物。
评书解惑：
它有趣：
一步一佛，一步一魔；
它奇幻：
禽有禽言，兽有兽语；
它丰富：
预知造化会元功，须看《西游释厄传》；
它深刻：
色色原无色，空空亦非空。有用用中无用，无 功功里施功；
它鲜活：
独角参差，双眸闪亮；如意棒，黑缨枪，喷彩雾，吐毫光，个个生动，人人逼真。
一年级的小演员们，他们带来的是西游服装秀。孩子们化身为《西游记》中的经典角色，身着华丽的角色服装，在舞台上尽情展现所扮演角色的动作和表情，让传统文化的魅力植入幼小的心灵。
第二篇章——“西游故事展演会”
《玩转金箍棒》中小男生化身孙悟空，手持金箍棒，以活泼灵动的舞姿展现孙悟空的机智与勇敢。
五年级课本剧《三打白骨精》，孩子们通过生动的表演，将白骨精的狡猾和唐僧师徒的智慧与勇气展现得栩栩如生，让观众仿佛置身于那个充满奇幻色彩的西游世界。
“亲子共读”环节中，孩子们与父母一同翻开《西游记》的经典篇章，共同沉浸于这部古典名著的世界。一问一答，一思一辩，既促进了亲情交流，又使传统文化得以传承。
《天竺少女》舞蹈节目中，孩子们穿着美丽的天竺服饰，用优雅的舞姿诠释出天竺少女的温婉与柔美。配以原著解读“听的是笙黄杂奏，萧鼓频吹。宫商角徵羽，抑扬高下齐，看的是婷婷妖娜，玉质冰肌。一双双娇欺楚女，一对对美赛西施”让美、恩、善在视觉与听觉中交融转化，深刻感悟经典的文字之美。
动画片配音《真假美猴王》中，孩子们化身为配音小演员，用自己的声音诠释《西游记》中真假美猴王的经典片段。他们通过绘声绘色的语言模仿，展现出“真假猴王”角色之间的巧妙区别和紧张对决。
七年级的多学科微剧串烧节目则巧妙地将《西游记》的经典故事与语文、历史、生物等多学科知识融合。观看的孩子们在欣赏表演的同时就能轻松学到丰富的知识。
第三篇章——“西游人物谢幕会”
重温经典，字字珠玑，写尽自然景观。再读宏篇，感慨万千。举步维艰，尝遍人间冷暖。惩治妖魔鬼怪，惩恶扬善。
我们生为华夏儿孙，一个你，一个我，千千万万个你我，共守一颗中国心，同筑一个中国梦。
阅读经典，你收获了什么？
西小优这样说：
歌曲改编——《真心英雄》
在我心中 曾经有一个梦
要用勇敢让你忘了所有苦痛
西游途中 谁是真的英雄
师徒四人给我最多感动
再没迷惘 也没有了狂
取经途中处处都有不屈坚强
用团结合作 换来真经和赞誉
祝福你们人生从此与众不同
把握生命里的每一分钟
全力以赴我们心中的梦
不经历风雨 怎么见彩虹
没有人能随随便便成功
把握生命里每一次感动
和心爱的朋友热情相拥
让无畏的勇， 和坚定的心
在你我的心里流动……
这场《西游记》主题六一节目不仅是一次文化的传承和展示，更是一次心灵的洗礼和成长。通过这种寓教于乐的项目式学习方式，再探西游，妙探西游，新探西游，赓续传统、与时俱进，深刻体现了阳泉市第二十中学校“教育，让生命更美好”的愿景。在“致于雅，行于正”的校训指引下，让经典“内化于心，外化于行，发之于中，必行于外”。让我们共同期待下一次与经典见面。
"经典的青春回来了"
