课程起源
瓶子作为日常生活中的常见物品，不仅具有实用价值，而且其形态各异、色彩丰富，能够引发幼儿的好奇心和探索欲望。在小班幼儿的日常生活中，瓶子经常作为玩具或容器出现，但幼儿对瓶子的认知往往停留在表面。因此，我们结合小班幼儿的年龄特点和兴趣需求，选择瓶子作为班本课程的主题，旨在通过一系列的活动，引导幼儿深入了解瓶子的特性、用途和文化内涵，同时培养他们的观察力、想象力和创造力。
此外，我们也注意到瓶子作为一种环保材料，具有很高的再利用价值。通过瓶子课程，我们希望能够培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜资源、保护环境。
课程脉络图
瓶子大调查
在我们身边有哪些瓶子，它们都是什么材质的呢?可以用来做什么呢?我们利用周末时间，让孩子和爸爸妈妈通过看一看、找一找、画一画等方式共同寻找瓶子的足迹，完成瓶子问卷调查表。
瓶子大集合
我们让幼儿回家后把自己收集到的各种各样的瓶子拍照记录。孩子们把收集到的瓶子带到班里来，不知不觉，班上放满了各种各样的瓶子。
绘本阅读
---绘本故事《装瓶子的小幸福》、《记忆里的瓶子》，孩子们被故事内容深深地吸引着，在故事中发现了幸福的秘密，感受到了家人、朋友陪伴的意义。
瓶子知多少
讲解瓶子结构，幼儿介绍自己的瓶子。
瓶子分类
引导幼儿通过观察、比较和分类活动，掌握瓶子的基本分类方法。
瓶子大探索
瓶子的沉浮
引导幼儿观察、比较，不同材质、不同大小的瓶子在水中的沉浮现象。
瓶子音乐🎶会
瓶子大变身
大朋友和小朋友一起出奇招，充分发挥想象力，制作出造型美观、富有童趣的手工作品，让一个个废旧瓶子焕然一新。
亲子作品展，大朋友和小朋友一起出奇招，充分发挥想象力，制作出造型美观、富有童趣的手工作品，让一个个废旧瓶子焕然一新。
蒙德里安与瓶子
将蒙德里安的绘画风格和形状各异的瓶子相结合，认识红、黄蓝三原色，运用蒙德里安红黄蓝的构成进行再创作，理解并创作色块之间的搭配。
瓶盖印画
瓶子保龄球🎳
双脚夹瓶跳
瓶子向前滚
回收大探秘
孩子们意识到废旧物品再利用的重要性，了解环保的概念，学会珍惜和保护资源。
教师的思考与支持
在幼儿认识瓶子的过程中，我们将环保的概念贯穿其中，通过和幼儿了解瓶子的制作过程，进一步思考瓶子在我们生活中的使用价值，以及进一步思考瓶子在给人们提供便利的同时带来的危害有哪些，让幼儿学会对立思考，并用自己的方式将瓶子变废为宝。