五月的阳光洒满校园，它是花开的季节，也是教研的盛季。让我们在这美好的时光里，共同谱写教育的新篇章。
为充分发挥教学副校长队伍在课堂教学中的示范引领作用，带动广大教师将新课标倡导的“教学评一体化”的学习方式运用到实际教学中去，全力提升我县小学语文教育教学质量。2024年5月20日在白沙黎族自治县第一小学五楼基地教室隆重举行“白沙县小学教学副校长课堂展示课”活动。
本次副校长课堂展示课活动的评委分别是：小学语文教研员王琼老师、白沙县第一小学副校长王燕燕、白沙县第一小学教研室主任李荣芳。
活动的主持人是白沙县第一小学符惠卿老师、何颖老师和罗敏老师。主持人们热情洋溢的开场白和每节课后的小结分享，无不为活动增色添彩。
朱碧江学校副校长曾翠英执教六年级语文下册《那个星期天》
在课堂中，曾校长先从回顾课文内容导入；接着抓住“体会情感”这条主线引导学生自主学文，通过读文谈自己的感受、体会作者的表达方法；然后梳理归纳本课的写法；最后再引领学生运用本课的写法进行小练笔。实现了本课的教学目标。
青松中心学校副校长董艳杰执教一年级语文下册《一分钟》
董校长非常了解低年级学生的认知特点，她在课前能与学生亲切交流，营造良好的学习氛围。课中她充分利用课文插图和小视频，直观地引领学生学文和感受一分钟的重要性；在反复读文后体会人物的心理变化；在讲练的过程中教会学生仿写句子；最终让学生明白要珍惜时间和爱惜时间的道理，从而达成了自己的教学目标。
牙叉中心学校副校长羊金城执教五年级语文下册《手指》
羊校长在课前就放手让学生自主学习生字，并以小组长检查的方式培养学生的学习自觉性。课中他抓住重点段落进行讲授，再让学生根据前面的学习的方法进行后续学习。
阜龙中心学校副校长黎志明执教五年级语文下册《杨氏之子》
黎校长的授课语言风趣幽默，课堂上他注重讲练结合，能在上课之后设计有针对性的题型给学生练习。及时检测学生对新知识的掌握情况。
荣邦中心学校副校长龙靚晶执教五年级语文下册《杨氏之子》
在课堂教学中，龙校长先指导学生学习文言文的方法（看注释、多读、联系上下文、看图）。接着她就引导同学们读古文，学生在她的指导下是越读越好，越读越有兴趣，读着读着，学生就找到了读古文的感觉。最后通过比较读、师生合作读、分角色读等形式，引导学生品味文言文的语言，感受杨氏之子的聪慧。
元门中心学校副校长符海远执教五年级语文下册《自相矛盾》
在课堂上，符校长能根据单元目标设计自己的课，课中注重写字指导，老师的书写起到了很好的示范作用。
龙江中心学校副校长周娅萍执教五年级语文下册《牧场之国》
周校长以“赏帧帧寰宇景，做小小解说员”的情境贯穿整堂课，并巧妙地设计了打卡景点初识荷兰、读通课文走进荷兰和讲解荷兰三个学习任务，引领学生走进文本，在反复读文的过程中体悟文字的美和情感美；在课堂实践活动中训练学生的表达能力，并结合评价表激发学生参与课堂的积极主动性。
邦溪镇中心学校副校长梁青荣执教四年级语文下册《海上日出》
梁校长在课堂中，首先引导学生看单元导读，了解本单元学习的主要内容和语文要素，让学生明白本课的学习将围绕单元目标进行学习。接着设计初读课文整体感知；朗读课文第一自然段，思考这一段交代了什么；默读第二第三自然段，理解海上日出的变化等三个环节，指导学生有序学文，课中还播放“日出”的视频，让学生直观感受海中日出的景象，加深学生的理解和感受。
白沙黎族自治县第一小学副校长罗向梅执教六年级语文下册《两小儿辩日》
罗校长的课堂从“辩”字的演变讲起，在课中设计了一读辩论故事，二解文本之意，三探辩斗智慧，四展辩斗风采，五谈学习收获等环节，为学生搭建了螺旋上升式的学习任务，并利用配乐朗读，四人小组合作探究，同桌互相辩斗等教学方式，为学生营造浓浓的学习氛围，课中真正实现了新课改中的“教学评一体化”。
金波实验学校副校长黎晓燕执教四年级语文下册《行囊夜读》
黎校长通过生动有趣的看图猜寓言故事环节入手，激发学生的参与热情，引导孩子们认识了本课需要重点掌握的两个生字“囊”和“萤”。根据“囊”字的不同词性明白它不同的意义，更好地了解了字词在文言文中的意思。在文言文的朗读教学中，她采用多种形式，反复朗读文本，让学生在朗读中感悟文言文的韵味，体悟故事人物的精神。
活动在孩子们专注的目里，不知不觉悄然结束了。十位校长精心准备、潜心课堂、乐教乐学、循循善诱。十节课各具特色，既接地气地融入学生，又彰显了各自的能力和水平，展示了校长们的魅力与风采。
本次副校长公开课不仅是对教师教学能力的一种提升，也是对学生学习热情的一种激发。古人云：“多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。”相信在他们的示范和引领下，白沙小语人也会不断优化自己，为提高白沙小学语文教育教学质量努力奋进！