幼小衔接是从幼儿园向小学平稳过渡的教育过程，也是儿童成长的一个重大转折。幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更是良好行为习惯、心理品质、学习能力等素质能力的全方面衔接。2021年3月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，明确指出幼小衔接主要包括身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四大方面的内容。其中，社会准备是幼小衔接中非常重要的内容，也是幼儿能否完全融入小学生活的前提。本期，我们一起走进幼小衔接社会准备——热爱集体篇。
社会准备，具体表现：
1.喜爱自己的班级和幼儿园。
2.愿意为集体出主意、想办法、做事情。
3.初步形成爱家乡、爱祖国的情感。
爱老师，爱伙伴
在一日生活中，我们关心班集体，喜欢老师和小伙伴友好相处、互相帮助，我们是一个欢乐有爱的大家庭。
从小事做起
我们有一双勤劳的小小手，让我们一起从身边的小事做起，早上值日生的小朋友会每天更换班级的今日天气和日历，区域活动后会及时整理材料、纸屑掉地上会及时清理、能整理自己的衣服被子、让教室时刻保持干净整洁，共同营造良好的班级环境，为班级献出自己的一份爱。
长洲幼儿园中班级在幼小衔接社会准备热爱集体、爱幼儿园、爱家乡篇，通过组织丰富多彩的活动，结合班级特色、家园联系，培养幼儿对教师、同伴喜爱情感及对集体、幼儿园和家乡的归属感和认同感。
我温馨的幼儿园
幼儿园是我们的第二个家，爱护幼儿园的公物，就像爱护自己的眼睛一样，从我做起，从小事做起。爱护环境、玩过的户外材料能进行规整，遵守规则，上下楼梯靠右行。让我们为和谐友爱的大集体行动起来吧！
我们和老师共同装扮教室，布置班级环境，努力为班级争光，体验到能为班级出主意、想办法的成就感和荣誉感。
孩子们用自己的行动来为环境添绿，与自然对话。翻土、播种、浇水。孩子们经历着种植的过程，也体验着劳动的快乐。为幼儿园增添一份绿色。
我美丽的家乡
节假日中，孩子们通过游玩家乡山水，了解我们美丽的家乡——长洲，参观地标性建筑，领略家乡的风土人情，美食美景以及深厚的文化底蕴，集体活动中通过看视频、阅读图书、谈话发现了家乡的发展变化，激发幼儿热爱家乡的情感。
充分挖掘教育资源，搭建家校共育平台，幼儿园组织开展了“家长进课堂”系列活动，家长们结合自身专业和生活特长，不仅让幼儿学习了丰富的传统文化知识，审美的品味也得到了进一步提升。同时，幼儿对家乡的传统艺术文化——醒狮又有了更加深入、全面的了解，相信，孩子们愿意以更大的热情去感受、去认识我们更多的传统非遗文化，非遗的“火种”将在孩子们的身上得到传承。
从爱集体——爱幼儿园——爱家乡，幼儿从爱小家——爱大家，在美景中，在美食里，在绘画中，在故事里，感受着家乡美丽富饶的文明，感受幼儿园带来的快乐，提升了幼儿对集体、对幼儿园、对家乡的热爱。
通过一系列主题教育活动，让孩子们真切体会到了个人与集体与家乡息息相关，感受到了集体的归属感、荣誉感和自豪感，未来我们会持续将社会准备教育有机渗透于游戏活动和一日生活中，通过培养积极的情感表达和良好的规则意识等，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
幼小始于心，衔接始于行。科学的幼小衔接，家园的双向奔赴，深信每一个孩子，都会因我们用心的陪伴而快乐绽放。
编辑：黎雨荷
一审：韦柳燕
二审：张晓霞