整本书阅读是我国语文教育的优秀传统。温儒敏教授提出：“我们讲素质教育、人文教育，归根结底还是要读书。语文课要把培养学生的读书兴趣与习惯当作头等大事。”
捧起一本书，以最真诚的阅读姿态致敬读书节。为此，尖草坪区科技实验小学校开展为期一个月的“整本书阅读”活动，孩子们“读好书，读整本书”，共沐书香，悦读悦享。
小小的我们，脑袋里装着“十万个为什么”，就连爸爸妈妈也一时无法解答。伴随着长大，我们的问题变得越来越多，而此时的我们学会了从书中寻找答案。
要想什么都知道，科普读物来帮忙！让我们一起开启《十万个为什么》的阅读之旅吧！
《十万个为什么》是苏联科普作家米. 伊林的作品。本书采用屋内旅行的方式，对日常生活中的许多事物或现象提出饶有趣味的疑问，比如为什么人要喝水？水能炸毁房子吗？为什么牛奶会变酸？……对此，作者进行了深入浅出、妙趣横生的解答，读来引人入胜，富有启发性。我们四年级语文老师带领学生开展丰富的阅读活动，让学生领略科普阅读的妙趣。
一、坚持阅读积累
“好记性不如烂笔头。”阅读过程中，同学们进行圈点勾画，并摘抄好词佳句，加深对书中内容的理解和记忆。不断阅读、不断积累、不断思考，提升同学们的习作水平。
二、梳理思维导图
有思考的阅读才是有质量的阅读。《十万个为什么》作为科普读物，逻辑性强，论证科学严密，用思维导图的方式进行梳理，使阅读中的思考可视化，系统化-----
三、制作科普小报
产生疑问，解决问题，收获知识，科普阅读激发学生的创想思维。四年级学生用科普小报，在笔下尽显科学与艺术融合之美----
阅读《十万个为什么》，同学们不仅能感受到生活中的小美好,更在趣味盎然中掌握了蕴含在平常现象之后的深刻的科学知识。我们还会继续按照开学初定的读书计划，继续进行整本书的共阅共读共享，让书香润泽我们的童年，阅读陪伴我们快乐成长……
共读一本书，大家一起分享交流阅读感想，相信《十万个为什么》的共读时光将是同学们珍贵的成长回忆。阅读，科技学子一直行走在路上⋯⋯