宏文校区秉承“整体推进，发展特色”的办学理念，高度重视科学教育工作，将科技创新教育贯穿于教学全过程。学校从科学基本素养到丰富的兴趣课程，为学生提供多样化的科技教育活动，搭建了科学教育交流的大平台。电脑爱好者社团通过电脑绘画等方式激发学生创意，科创社团--宏文“Token”组利用嵌入式系统扫描二维码，实现学生信息自动录入，提高教学感知。学校通过举办科创文化节，科创作品展览、科学实验操作等活动，营造科技创新氛围，激发学生科创兴趣。
学校明确了科技创新教育的指导思想，即以人为本，以学生成才发展为根基，培养学生投身科技，热爱科学的科创观念。学校制定了详细的教学计划，包括科技类基本素养课和丰富多样的课后科技教育活动，为学生提供了全面的学习平台。
学校设立科创社团--电脑爱好者社团。社团培育学生开拓思维，大胆创作，用五颜六色的画笔将自己的内心世界描绘得绘声绘色。认真欣赏每一位同学的作品你会发现好像进入了一个色彩缤纷的理想世界，每副作品充满了童趣与强烈的故事感，体现了学生思维的活跃与创意。
1.充分发挥科创社团的带头作用，社团还积极参与各类科创比赛，如宏文“Token”组参加的全国青年科普创新实验暨作品大赛，通过编写代码、调试设备等实践，锻炼学生的动手能力和团队协作能力。
宏文“Token”组在第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛科普实验，获得省赛三等奖第一，成为所有队伍中年龄最小，唯一可落地项目的团队。
2、学以致用，项目引领。Token组的队员们积极实践，在校领导的支持下，搭建校园第一台静态文件服务器---HONGWENFILES。解决了校园文件共享的问题。
3、蓝天是每个孩子的梦想之地，翱翔天空是远方和诗意。宏文校区以航模社团为基础，播撒航空航天的种子，鼓舞少年在追梦的路上勇毅前行。先后开发橡皮筋航模，无人机穿越，机器人WER等项目，以赛促练成绩斐然。
二、 学校通过多种形式积极营造科技创新氛围。让每一个学生都能在科技创新的道路上找到自己的位置。这种全方位、多层次的教育模式，使宏文中学的科技创新教育更加立体和丰富。
一年一度的科创文化节。以辅导员培训、研讨为抓手，统一思想，真抓实干，为学生制作、竞赛搭建平台。
科创作品展览会场，学生分别从环境保护、废品再生创新应用，垃圾分类等宏大社会问题的思考入手进行创新、创作实践。很多作品虽然手法稚嫩但创意满满。
化学实验展台前，突然弥漫的烟雾，像琼台玉宇一般神秘。刹那间试管中无色透明液体变成墨绿色，品红色。辅导员的赤焰掌最使学生们好奇！
科创节上辅导员妙趣横生的讲解让学生学到了书上找不到的知识。“以兴趣爱好唤起学生热爱科学的激情，用实践带领学生用科学的眼睛看待生活，用勇敢的科学精神鼓舞学生创造美好生活”这是校领导为学校科创课确立的三个核心。
宝鸡市三迪中学宏文校区在科学规划、落实行动和效果显著三个层面都取得了显著的成果。未来学校仍将继续坚持以人为本，以学生成才发展为根基，沿着为国家培养更多优秀科技创新人才的道路大步向前!