幼儿入学准备教育要以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备几方面的有机融合和渗透，不应片面追求某一方面或几方面的准备，更不应用小学知识技能的提前学习和强化训练替代全面准备。社会准备的发展目标包括交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体。
交往合作
合作能力是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可缺少的重要素质之一💪。在竞争激烈的现代社会，学会合作是社会发展的需要、时代的需要。因此，🌱注重培养幼儿的合作能力是我们早期教育中必不可少的一项内容，对孩子今后的发展至关重要❤️。
具体表现👇🏻：
1.能和同伴友好相处，乐于结交新朋友🥰。
2.能把自己的物品与小朋友分享🤗。
3.遇到困难能有意识的寻求帮助🤝。
嗨，我的好朋友
绘本推荐
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其实绘本是我们的好伙伴，有许多友好相处的绘本，如:《你是我的好朋友》《好朋友》《真正的好朋友》《我有友情要出租》《南瓜汤》……绘本能丰富孩子们的精神世界，提升其交往经验。
诚实守规
诚实守规是一种良好的行为表现，他体现在幼儿一日生活的各个活动环节中。但幼儿规则意识的培养不能一蹴而就，它需要我们在日常生活中随机渗透、日积月累，才能有效巩固。通过系列活动的开展，孩子们潜移默化地将诚实守规的好习惯融入了自己的一日生活。
一起排排队
小班幼儿的集体意识与规则意识较薄弱，在排队时老是会出现你推我挤、去争第一的现象。为了培养孩子们的常规意识，帮助孩子们学会正确排队，我与孩子们开启了一段关于排队的探索之旅。
在我们的教室里也藏着很多排列好的“队伍”，不仅小朋友要排队，连物品也需要排队呢！
任务意识
🎈在自信中培养幼儿完成任务的基本能力要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先老师要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力👏。幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力🎊。
具体表现👇🏻：
1🌱.理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并主动去做🌸。
2.🌱能自觉、独立完成老师安排的任务🤗。
热爱集体
幼儿热爱集体的情感培养是个长期的过程，要创造条件和机会，鼓励、支持幼儿积极参与班级和幼儿园的集体活动，帮助他们在参与活动的同时体验成就感和荣誉感。我们的小小手可是有大大的本领哦！
🎈幼儿的集体意识就是有组织的人群集体意识。👧🏻👦🏻幼儿从家庭进入幼儿园，就是由自由的“个体”存在向有组织集体过渡的过程。如何让幼儿马上喜欢这个集体，适应集体生活，这实际就是集体意识的培养过程👏，结合自己的教学实际从爱的教育和加强管理来加强孩子集体意识的培养，促进其人格的完善🥰。
具体表现👇🏻：
1.🌱能流畅的介绍自己👧🏻👦🏻。
2.🌱喜欢班级老师和同学💖。
3.🌱喜欢班级和幼儿园❤️。
待客有礼，乐在其中
幼小衔接阶段注重社交能力的培养是非常重要的，它不仅可以帮助孩子更快地适应新环境，学会与他人相处、合作、沟通，还可以帮助孩子获得同学的认可和支持，从而建立新的友谊和人际关系，建立孩子的自信心，促进孩子发展。
👍🏻“人小本领大”
高泉幼儿园小班组
自理能力比拼
幼儿的社会准备主要是在日常生活和游戏中，通过观察、模仿、同化、强化、体验等潜移默化地发展起来的🌸，因此社会领域的教育是自然地渗透、伴随、融入到一日生活、游戏和其它各领域的教育之中🥰。
