2025年，内蒙古将首次进入新高考模式，为精准进行高考备考，拓宽备考视野，创新备考思路，改进备考方法，提高备考效率。
锡林郭勒盟普通高中教师工作坊暨内蒙古自治区基础教育教研专项生物学项目组特邀内蒙古自治区教研室生物教研员马岩老师，开展以《在协作中进步 在学习中成长——高三复习备考中的思考》为主题的面向2025届新高考高三一轮复习备考专题讲座。
本次活动特邀锡盟教服中心副主任白玉宝莅临指导工作。锡盟二中、锡盟蒙中和锡市六中等多名高中教师到会参加活动。全盟170余名高中生物教师同步参加线上活动。
锡盟教服中心副主任白玉宝表示，五月是充满朝气的月份，也正是冲刺高考之时。2024高考日益临近，2025高考备考工作已经开启。为帮助锡盟2025届高三生物教师做好考双新背景下的一轮复习，提升复习备考的针对性和有效性，锡盟教服中心组织了本次面向2025高考备考指导研讨活动。白主任希望教师们珍惜和把握好这次宝贵的机会，静心倾听，认真体会，积极参与讨论。通过本次活动，老师们学有所得，学以致用，奋勇拼搏、锐意进取，共创属于锡林郭勒盟的高考辉煌！
马岩老师围绕着“懂学生明问题”和“磨课堂明区别”两方面进行分享指导。马岩老师指出当学生面临“记不住、记不准、记不活”的问题时，教师应及时给予帮助。针对“记不住”的问题，教师应充分的利用好课前、课中和课后的时间合理增加重复次数，同时教师还可以帮助学生找到合适的记忆方法，例如，将重点知识编写成顺口溜；或是联想记忆。马岩老师将光合作用过程图巧妙地比作自行车的实例有效地帮助学生解决记不住的问题。针对“记不准”的现象，主要原因在于学生“想的少”、“练的少”和“用的少”。在解决这类问题上，马岩老师指出生活中皆是学问，生活中皆有用武之地。教师应引导学生利用生物学知识解决生活情境中的问题。针对“记不活”的问题，教师应“借题发挥”，帮助学生突破重难点。
马岩老师还结合实际案例，深入浅出的剖析了如何针对生物学中的重难点科学高效开展一轮复习，并强调在新高考背景下，教师要着重培养学生的生物学科核心素养，学生能力的培养不是一蹴而就的，在日常教学中要潜移默化的培养学生的信息获取、问题分析、问题解决能力。在一轮复习中，学生要能够独立回顾所学的基础知识，教师则要以情境为依托设置合适的支架，引导学生在理解知识的基础上深化知识，构建结构良好的知识体系。马岩老师建议一轮复习要关注大概念、次位概念的理解和深度学习，复习内容全面但要有侧重，核心概念重点复习；重视学科性语言的积累和应用；精选精讲习题，举一反三；关注社会热点，注重知识的实践性和应用性；改变课堂模式，让学生行动起来。同时，从教学实际层面提出了一些思考，建议老师们在一轮复习时要回归知识产生的过程，侧重对规律本质的理解，用其最核心的内涵来理解解题方法。
最后，锡盟高中生物工作坊坊主娜仁格日勒老师再次感谢马岩老师莅临对锡盟生物进行2025届高考备考方面的精准的、细致的、可操作性很强的指导，教师们深受启发。同时，希望老师们：1、将马岩老师的指导与本校实际结合，科学规划高考备考，进一步提高复习效率。2、马岩老师的高考备考的指导，实际也是对教师们常规教学的指导。高考评价体系中的“一核四层四翼”中明确指出，高考“引导教学”的价值。希望教师们把马岩老师的备考思路结合到常规教学中，将三年的教学一体化设计，进而提升常规教学质量。3、建议：各学校备课组长，结合马岩老师的指导开展一次主题教研活动，并落实到课堂教学中。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。此次一轮复习讲座聚焦2025届高三教师关心的重点问题，对新课标、新教材、新高考模式下的一轮复习策略及高考命题趋势进行了深入探讨，对接教考，研究深入，倾情呈现，干货满满，参会教师受益匪浅。
