人参花女子二胡乐坊成立于2023年10月7日，学习二胡可以使学生更深入地了解和传承中国传统文化。其中蕴含着丰富的历史和文化内涵，学生可以更好地理解和欣赏中国的传统音乐和艺术，对于我校年龄偏大，手指生硬，且都是零基础的学生来说，面临诸多困难，下面将音乐教研室王海妹老师的教学案例分享给大家：
案例（一）
王海妹老师在2023年9月担任2023级高专学前班的班主任工作，索性就在班级开设了二胡特色课，利用周末休息时间到校给学生上课，开始学生对二胡没有概念，先拉各种风格曲子让学生欣赏，让学生对二胡产生兴趣。接下来王老师从拉空弦教学开始入手，要求运弓平、稳、直三大要素，每个学生都是手把手的教，直到运弓声音饱满有力了，开始进行左手的指法练习，同时要求姿势规范，首先学习的是D调音节，训练手按音，耳朵听音，是否音准，然后训练边拉边跟着唱，达到手脑并用，为以后视奏奠定基础。
在音节熟练后开始拉简单的儿歌，短短的两个月学生能拉出5首儿歌练习曲，并在期末进行了汇报，得到的领导的认可。
弘扬国乐二胡
传承传统文化
案例（二）
2024年3月开学王老师每天7、8节课二胡教学，开始第二个调的学习G调，对于初学的学生来说会受到D调的干扰，会混调，于是采用了两个简单的，学生都会唱的儿歌进行练习，直到彻底将两个调分清，王老师开始选教难点的曲子《马兰花开》和《金蛇狂舞》的练习，这两首曲子都要换到二把位，同时加入了揉弦练习，首先教视唱，待曲谱唱熟练，再按指法去拉奏，换把对于初学者来说很难，运用科学的方法教学，学生反复练习，一个个难关过去，迎来是的美妙的琴声。
以赛促学强素质
技能提升展风采
案例（三）
5月10日至12日，音乐教研室接到“2024年吉林省职业院校技能大赛（高职组）”声乐、器乐表演赛参赛通知，此时距离比赛时间仅剩一个月，累计开设二胡特色课刚好四个月，对于初学二胡的学生来说有些牵强，在领导的鼓励支持下，王老师进行强化学生的训练，王老师开始在拉每个乐句上训练肢体动作，比方拉弓我会编成顺口溜：先转小臂后转手，大臂自然跟着走，推弓时说拇指与小臂成了直线，往返大臂先掉头，然后再引导学生用腰带肩、肩带臂、臂带腕，每个动作都反复的练习。
经过一个月的强化训练，学生提高很大，参赛前选手多次观摩。磨炼心理素质，锻炼舞台表演能力。赛前一遍一遍的指导，5月11号学生登上了比赛台，我只能在大屏下观看学生的表演，此时我的心也跟着紧张。
功夫不负有心人，我们荣获第三名的好成绩。
王老师认为二胡有着独特的魅力，音色独特，表现力强，能够演奏出各种风格的乐曲，从古典到现代，从抒情到激昂。学生通过学习和演奏二胡，可以培养对音乐的审美能力和情感表达能力，并且能够参加本次技能大赛也为通化师范学院分院的学生提供了一个自我展示、自我锤炼、相互交流学习的平台，以赛促学，以赛促教，以赛促研。相信通化师范学院分院的学生通过这次比赛，在自己的音乐学习中有更多的思考，不忘初心，砥砺前行！
总审核：王青
总策划：王海妹
总编辑：邢梦桐