善总结者得其智，善分析者得其谋。为充分发挥阶段考试的诊断功能，精准把握利弊得失，明确下一阶段努力方向，优化教学方法，持续提升教学质量，5月7日小学语文组开展了教学质量提升研讨会，针对培优辅差策略进行研讨。在总结中提高，在反思中进步，是每一位教师的必修课。
语文老师依据本次质量监测的具体情况和相关数据，从试卷分析、成绩分析、暴露出的问题和今后努力方向等方面作了细致剖析和总结，有凸显的优势，也有教学中反映出来的不足，不放过任何细节，针对学困生辅导提出有效策略。
各老师的发言围绕以下内容进行：
一、根据此次期中考试成绩，分析查找失分原因，及时调整学习方向。
二、加大对学困生的关注度，采取行之有效的教学措施，降低各学科的不及格率和低分率。
三、加大培优力度，培养优等生的自主学习能力，教他们会学习，尝试自己去解决问题，老师适当指导。
四、作业分层布置。作业布置要保证后进生“吃得了”，中上等生“吃得饱”，让后进生能顺利完成作业。
老师们就如何提升学生道德与法治成绩也做了研讨：
1.理解而非死记硬背。道德与法治涉及许多概念和原则，理解其含义比单纯死记硬背更为重要。
2.积极参与课堂讨论。课堂上的讨论可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。如果有任何疑问或者不同的意见，都可以在课堂上提出来，这样可以增加学生的参与度，也有助于学生对知识点的理解。
3.做笔记和练习题做笔记可以帮助你整理和归纳知识点，而做练习题则可以帮助你检验自己对知识点的掌握情况，找出自己的不足之处，从而有针对性地进行改进。
总结
透过现象看本质，此次活动对老师们审视自己教学，查找平时教学中出现的不足有重要作用。
在日常教学中，教师会认真查漏补缺，加强潜能生的帮扶工作；加强学生思维能力的培养，抓好培优工作；家校携手，培养学生良好的学习习惯，从而全面提升教育教学质量。