为落实“双减”政策，进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，黄土营小学于2023年5月16日举行了“让书香溢满山谷校园”读书成果汇报活动。为使活动顺序开展，我们给了师生将近一年的准备时间，在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书、读整本书的滋味”，享受到了成功的乐趣。在活动中，孩子们亲近书本，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园。
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”，好书，像长者，谆谆善诱，如朋友，心心相印。 读书之益，增知、获趣、致雅。品读永垂不朽的作品，透过名家笔触，感受唯美的境界。
各班的读书成果汇报异彩纷呈
三年级以浅显易懂、学生喜爱的“童话”“寓言”文体为抓手，在教师的指导下充分调动学生阅读的积极性，推进学校读写工程工作落地落实。学生在“童话”的世界中发展思维能力，在“寓言”故事中感受深刻道理。学生表演的《白雪公主和七个小矮人》片断，带给了全校师生以强烈的震撼，成功征服了评委，最后三年级取得了读书成果汇报第一名的好成绩！
读不尽“三国”，说不完“水浒”，看不够“西游”，解不清“红楼”。为培养学生爱读书、读好书的良好习惯，丰富学生整本书阅读经历，五年级全体同学开展了以“读古典名著，品百味人生”为主题的读书活动，真真切切地在文字海洋中观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。五年级同学表演来的经典诵读《走进四大名著》，学生参与率高、内容设计有深度、学生积累语言，丰富知识，陶冶情操，能受益终生。
蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。读好书，品一样积极向上的文字；好读书，聚一方学识渊博的睿智； 读书好，养一种博大内敛的气质。二年级本学期共读书目《七色花》。《七色花》由前苏联作家瓦•卡达耶夫创作的举世闻名的童话，可以实现愿望的花瓣会引发孩子们的丰富想象。学生表演自信、大方，成功演绎了书中的人物形象，无论是表演还是观看的人，都感受到“帮助他人可以获得内心真正的快乐”的道理。
六年级的学生以六下必读书目为素材，开展“最美人间四“阅”天，春风漫卷书香来”读书活动，让孩子们在阅读外国名著的过程中，既能了解异域风土人情，理解不同民族之间的传统和文化背景，又能激发创新思维和灵感，还能深入理解人物命运、成长的真谛。
有一个少年，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的"中华不振"的含义，从而立志要为振兴中华而读书，他就是少年周恩来。究竟是怎么回事呢？四年级表演的课本剧《为中华之崛起而读书》，感受到了“少年强则国强”的深刻含义，激发了学生的爱国情感。
一年级的课本剧《猜猜我有多爱你》给人启示：爱是一门学问，它需要我们用一生来学习，用一生来传授，用一生来表达。当小兔子长成大兔子后，它的爱又超过了小兔子，这就是生命的传承，是一件神奇又易懂的事儿，养儿方知父母恩，原来不论自己有多爱父母，父母无所不在的爱，远远大于我们能给予的。
学校领导总结本次活动
三年级、一年级、五年级、六年级在活动中表现优异，荣获“书香班级”称号。
赵子豪、张建楠、李彬、温翠平四位老师获读写工程优秀指导教师称号。
在老师们的推荐下，有12名学生荣获黄土营小学“书香学生”称号。
益智明理—我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书； 乐在其中——我们勤读书；学海无涯——我们终身读书。 心有多大，舞台就有多大，只要给孩子搭建一个展示自我的平台，就能激发他们的无限潜能。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香漂溢的校园，一定有内涵，有发展。今后，我们要在全校进一步深入开展读书活动，倡导读书明理、读书求知、读书成材的新风尚！