课程故事|主题名称： 石在有趣
课程线索来源：
石头，是自然中最常见的自然物，也是我们最易忽略的自然物，可在孩子的眼中，它确是如此珍贵，我们发现孩子对石头非常感兴趣，在户外游戏时间总有这样的声音“这个是我找到的黑宝石”“我们一起用石头当巧克力豆吧”“我好想在这块大石头上画画呀。”《纲要》中指出，教师应根据幼儿的学习兴趣把握最佳教育时机，并且强调幼儿的生活是重要的教材。石头是大自然的产物且常见又具有探究价值，虽是一颗小小的石头，也有它自己的秘密。基于孩子们对石头非常感兴趣，我们班把石头“请”进课程，于是关于石头的探索悄然开始了....
主题网络图：
全部实施
二 、课程回顾纪实：
幼儿园里的石头
在成人的眼里，“石头"随处可见，不足为奇，可在孩子眼里，“石头" 是一个神秘的世界，跟随孩子们的兴趣我们对石头进行了探索，下面我们听听孩子们的发现吧。
赵明辰说：“找到了一个大石头，像头一样大”
梁一泽说：“找到一个像大海一样的大石头”
王哲说：“我找到一个尖尖的石头”
崔诗琪说：“我找到一个鹅卵石”
李梓硕说：“我和王睿一起照的石头”
找完石头，石头太沉了，孩子们尝试都搬不动之后，我们找来小车一起将石头运进教室。
小结：小小石头拿在手里不足为奇，但是一群石头就不能轻轻拿放，在尝试之后孩子会感受到团结的力量以及车带来的便捷。
石头你好
石头走进教室，我们一起清洗后进行观察，刘密煊说：“我摸到一个滑滑的石头”秦嘉玥说：“摸到一个硬硬的石头”郭泽葭说：“我摸到石头凉凉的”赵明辰说：“我摸到一个拿不住的石头”杜承芮说：“我摸到一个圆圆的石头”王哲说：“我摸到一些有小疙瘩的石头”崔诗琪说：“我摸到一个凹凸不平的石头”王嘉蔚说：“我摸到一个扎人的石头”等等。
小结：通过观察不同的石头，发现他们颜色、大小，手感都是不一祥的，根据不同种类的特征我们还给他们进行排序和分类呢。
石在有趣
石头请进豆豆班，孩子们作为小主人开始和石头进行游戏了，听听他们想和石头玩什么吧，崔诗琪说：“我想和石头玩，石头剪刀布”王嘉蔚说：“我想玩石头碰鸡蛋”梁一泽说：“过家家，石头当宝宝，我给它做饭”赵明辰说：“我想拿一个小石头一个大石头玩碰碰碰游戏”刘硕说：“我和金露婕玩石头捉迷藏，先把石头藏起来再找。”秦嘉玥说：“我要在石头上画画，穿漂亮衣服”等等，游戏时他们大胆尝试用石头来煮汤，用石头进行拼图的探索，他们用石头拼出了房子、花朵、人物、交通工具、动物等等，有的小朋友还用石头建楼房呢。
小结：《指南》中指出，小班幼儿愿意与同伴交往，并且能够主动亲近和关心别人，将石头拟人化之后，孩子们真的化身小主人，带领着石头进行游戏，感受着做主人的乐趣以及与同伴一起游戏的乐趣。
石分精彩
在幼儿时期,孩子们最不缺的就是想象力，他们依靠各种感官来了解世界，通过观察感知身边的事物，用自己的巧手来进行表达，在孩子们有创意的想法之下，是对大自然的热爱，以及对美好生活的描绘。一起来看看孩子将自己的好朋友“石头”变成什么样子了吧！
小结：《指南》中指出，小班的孩子最喜欢涂涂画画，最近孩子们在娃娃家经常学习妈妈化妆，当有了好朋友的加入孩子化身化妆师装扮自己的好朋友“石头”，能够看出孩子们丰富的想象力和色彩搭配能力。
每颗石头投进孩子的心中，激起了一层层思绪的涟漪，我们在石头的奇思妙“享”中感悟自然与美的真谛。孩子们在此过程中，从石头的收集、观察、研究、游戏中通过感知、体验、操作，积累经验，留下了深刻的印象。石头给了他们无限想象的和创作的空间。他们对石头的探究兴致持续不减，也让我们赞叹孩子天生就是积极主动的学习者。接下来老师带领孩子们走进石头王国，听一听、看一看，石头王国里都会有什么呢，又有哪些有意思的事情呢。
走进石头王国
《好神奇的小石头》这本书中到处都充满神奇，翻开书的一刻，仿佛就让宝宝来到一个奇思妙想的世界。一颗小小的石头，却给宝宝无限大的想象空间。
《石头汤》这是一个蕴含禅意的故事，用煮一锅石头汤的比喻，生动形象地告诉我们“什么是分享”。
《小石头的新想法》小石头们齐心协力，一起变变变，给大家展现出令人耳目一新的新魔法。
小结：通过绘本的阅读，我们知道小小的石头也是有很多的神奇之处的。
石头在哪里
石头作品
123木头人
石头不会动，今天我们就玩一个和石头有关的游戏，老师说：“123木头人，小朋友们就摆出自己最帅得姿势看谁先动就输”
小结：活动中孩子不仅仅知道石头也可以美美哒，同时知道石头在我们的生活中也是十分有用的，最后在游戏中感受坚持做一件事真的不容易，也体验到与好朋友一起游戏的乐趣。
走石头路
小结：小小脚丫踩在不同质感的物体时，感受石头带来的有趣，同时增强眼睛的功能，最后就是体验脚底差异化触觉带来的变化，以及与教师一起在午休前的愉快时光。
课程反思总结：
通过此次主题活动，孩子们感受到石头的无限魅力，并且对于石头都有了深刻的认知，而且通过亲身实验感受到石头的好玩，在本次活动中孩子们不仅从知识上学到了东西，也在实践中深入了解了石头。
活动中看得到孩子们的奇思妙想，以及不同性格的孩子在不同的活动中表现是不相同的，也发现孩子的奇思妙语真的很有意思。
活动中教师从孩子的兴趣出发，认真倾听孩子的声音，每个活动都让孩子自主、愉快的探索和深究，在“真游戏”中学习，也做到了以幼儿为主，关注孩子的最近发展区，提供素材，引领孩子进行深度探究。
石在有趣，带给孩子们无限探索的可能，活动真正从生活中出发，最后会归于我们的生活，活动中调动孩子的各种感官，体验平凡生活不平凡的事情，感受生活的奥秘，我们的石头活动虽然结束了，相信探究的石头也深种孩子们心中，期待我们很多的探究吧。
活动中关于石头的绘本还有很多，接下来可以发挥家长的智慧，带领孩子一起阅读关于石头绘本，孩子们带来分享。