5月18日，我和宋香萍老师来到灵气十足的山水之城——重庆，参加“全国第十八届名师优课观摩研讨活动”。
此次活动在重庆市巴渝学校举行。研讨会上，王崧舟、郭学萍、杨坤、张学伟、史春妍等全国名师围绕“文学阅读与创意表达”学习任务群的构建与实施，通过一个个真实的学习情境、有效的教学策略，为我们呈现了一节节精彩的课堂。
在《猫》这一课的教学中，刘恋老师突出了课文中所蕴含的人文精神——作者对小动物的喜爱之情。她通过朗读、体会等方式，让学生深入理解猫的性格特点，如“尽职”、“温柔可亲”等，并通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，引导学生仿照第一自然段的构段方式，用具体事实描写的方法写小动物某一方面的特点，有效提高了学生的语文实践能力。
王崧舟老师在《最月亮——月是故乡明》这堂课中，巧妙地创设了以“围绕‘月是故乡明’这一主题词为‘中秋节’撰写申遗推介语”为情境任务的教学环境。这样的情境创设具有真实性、适切性和目的性的特点，能够让学生基于已有的生活经验，将“月是故乡明”与亲人团聚、思念家乡建立 联结，深度参与、主动学习。
他通过巧妙的情境创设、深入的文本阅读、多样的教学方法和有效的情感教育，实现了对学生语文能力和情感素养的全面提升。这样的课例值得我们深入学习和借鉴。
另外，王崧舟老师对语文要素与大概念的稍作讲解及策略中，在学习本单元之前需具备的能力需要了解文章，发展相关能力，要从纵横联系的观点来看整个单元，也就是说讲解每一单元内容之前，老师应该好好研读单元目标，其中围绕语文要素，讲好相应单元课文内容。最欣赏王老师在实施语文要素过程中能联系前后内容，内外深层分析，纵横交叉，又有拓展，这样才能让学生真正了解和把握语文主体，学好语文，运用好语言。
张学伟老师的《青山处处埋忠骨》是一堂非常成功的语文课。他通过精心设计的教学过程和多种教学手段，引导学生深入感受毛泽东的内心世界，培养学生的阅读能力和思维能力，同时注重情感教育的渗透，取得了显著的教学效果。
张老师的每一字每一句都包含着深情，通过一个个故事，一次次停顿娓娓道来，让我与学生一样，情不自禁地融入这情感中，品味着情感中。在饱含情感的讲述中去体会，去想象。当然，这对老师的表达要求很高。这样的课程值得我们深入学习和借鉴。
张学伟老师的《军神》一课，给我留下了深刻的印象。这是一篇歌颂军魂的典范之作，通过讲述刘伯承将军在手术中的表现，展现了他超人的坚强意志和非凡的毅力。
在课堂上，张学伟老师的教学思路清晰，始终围绕教学目标展开。他通过引导学生观察、思考、讨论，让我们逐步理解并感受刘伯承将军的精神。特别是在朗读和感悟的环节，张老师并没有直接告诉我们应该如何理解课文，而是让我们自己去体会、去感悟，这种教学方式让我印象深刻。
至此，为期两天的研讨会圆满结束，学生们接受了来自各地名师的教育洗礼，老师们也在观摩与探讨中得到了丰硕的收获。
山城华灯初放，流光溢彩，令人心动。但更令人心动的是本次活动给我们带来的震撼。 活动虽然已经结束了，但是展望明天，我们的课堂会因文学阅读而变得丰满，我们的孩子会因阅读而学会阅读，走向有思考的阅读，用阅读点亮美好人生。