5月6日，研训平台上展示了四位老师的说课视频，海南华侨中学全体教师一起观摩学习。四位老师的说课分别从课标要求、教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、教学评价、教学反思七个方面展开。
海口市义龙中学王海燕老师分享课例《复分解反应的条件》
王老师以造纸术作为导入，引导学生通过造纸术认识化学学科促进人类文明和社会可持续发展的重要作用，并给出古代造纸术相关资料，引导学生阅读信息，尝试写出化学反应方程式。
在此基础上，进一步归纳出复分解反应的发生条件，接着展示氢氧化钡与硫酸反应过程的电导率变化，引导学生从微观角度认识复分解反应。最后请学生设计制“烧碱”的方案，引导学生将知识学以致用。
本节课的亮点为：①利用中国的历史文化，激发学习化学的热情和爱国情怀。②通过学生熟悉的酸碱中和反应，渗透复分解反应的微观实质,易于理解。③教学过程中不拘泥于知识，更注重学生阅读提取信息能力、证据推理意识培养。
海口市寰岛中学刘慧琴老师分享课例《化学元素与人体健康》
刘老师以生活中的加铁生抽、高钙燕麦片、加锌奶粉为导入，让学生感受到生活中的化学无处不在。
刘老师请小组代表上来展示手抄报并介绍各个元素的重要性。有一组同学以演绎的形式将课本的知识代入真实的情境中增强了课堂的趣味性。
接着引导“小医生”运用化学知识对生活和社会实际问题作出判断。本节课的亮点在于：①通过访谈方式,请四位小医生来为学生讲授知识，教师“满堂灌”的教授方式。②通过演绎法，引导学生查阅资料写剧本，再将知识应用到实际中，同时将传统枯燥的知识变得更加有趣生动。
海口市海景学校张尧老师分享课例《调查研究生活中乳化剂的使用》本次实践活动分为4个汇报小组，第一小组负责汇报乳化剂在药品当中的使用。第二小组汇报乳化剂的利与弊。第三小组汇报护肤品中的乳化剂。第四小组汇报去污剂中的乳化剂。
本次实践活动分为4个汇报小组，第一小组负责汇报乳化剂在药品当中的使用。第二小组汇报乳化剂的利与弊。第三小组汇报护肤品中的乳化剂。第四小组汇报去污剂中的乳化剂。
张老师与大家分享的教学建议有：①教师先查阅资料，划定可调查的范围，为学生可调查的方向提供引领。②放手交给学生去做，在学生遇到困惑时，教师要给予指导和帮助。③学生要明确分工和职责，由小组负责人制作PPT汇报本组调查结果。④可选取适当的材料进行相关内容的实验探究，最好设置对照实验。⑤可根据学生学情结合本单元学习内容，设计其他科学实践活动。
上世外海口附属学校蔡倩瑜老师分享课例《设计一份营养均衡的菜谱并实践》，以小组为单位，请学生分享喜欢的一道菜并阐述理由和分析所蕴含的主要营养物质。
提问学生，将各自最喜欢的菜汇集到一起能否作为小组的午餐。引导学生认识到设计食谱应该要符合中国居民平衡膳食宝塔。
提问学生，将各自最喜欢的菜汇集到一起能否作为小组的午餐。引导学生认识到设计食谱应该要符合中国居民平衡膳食宝塔。展示薄荷app中计算热量的功能，请同学们将健康的食谱修改为健康的减肥食谱。
布置课后实践作业，学生利用课余时间动手制作健康的午餐。整个过程让学生经历创意设计、展示表达、动手制作、反思改进等多样化活动，促进学生形成运用化学、生物等多学科知识、技术、工程融合解决问题的系统思维
四位优秀老师的精彩课堂示范，为参训教师们提供了宝贵的教学处理思路，充分展现了他们在教育教学中的示范效应，引领教学新风尚，并辐射出积极的教学影响力。