为进一步落实“双减”政策，加强教学常规管理，使教学工作精细化、规范化、品质化，提高教师对教材、新课标的研读和理解，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，切实提高教育教学质量，兴和县育才小学于2024年5月18日进行了教学常规检查。
本次教学常规检查工作由教导处统一组织，抽调各学科教研组长、年级主任，此次检查，旨在通过共督共展、互检互查，督促老师们进一步规范常规要求。检查内容包括集体备课、教学设计、作业设计、教学反思、作业批改、辅导记录等方面。教导处精心制定了作业检查反馈表，以最大程度体现作业管理在教学中的重要性。各学科教师按时把相关资料统一整齐地摆放在指定检查地点。
在史平原校长的统一部署下，教导处郭燕燕主任组织并带领检查组人员分工合作，一丝不苟，从学科特色出发，仔细翻阅查看教师教案、教学设计、作业批阅、学习笔记等情况，用心分析，找出亮点，发现不足之处，并给予了客观、中肯、公平、公正的评价。
教者若有心，学者必得益。老师们在备课的时候，能认真研读课标，坚持“立德树人”根本任务，融合新课程理念，结合教材和学科的特点，精心设计好教学过程，备课质量高，要点阐述清楚，详略得当，知识点安排有系统性，并用不同色笔对教学案做出了增添、注释、勾画，使教案更具体实用。教学反思都能对所教的内容及时反思，以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象，对自己的教学内容、教学过程、教学策略加以回顾、思考、分析和评价，从而发现和解决数学教学中的问题，不断改进教学过程。作业设计能在目标的确定、内容的选择、问题的设置等方面进行分层分类，满足学生个性化的需求，促进学生的适性发展。每一本教案都凝结着老师们对学生的良苦用心。
作业本上，学生的“一笔一画”彰显态度，老师的“一题一勾”尽显用心。老师们作业布置规范，作业数量和内容符合“双减”要求，注重学生综合能力的提升与训练；批改作业及时、有等级、有激励小标识，能通过评语和学生交流，有针对性地提出改进的意见。
宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。通过本次常规检查及反馈活动，进一步强化了常态化教学常规管理工作，以规范促提升，同时也为老师们搭建了一个相互学习，取长补短的平台，为学校构建品质课堂、教学质量的稳步提升，奠定了更坚实的基础。相信在一次次的检查落实下，我校全体教师定能扎实做好教学常规，精耕细研，守正创新，推动学校教育教学迈上新台阶！