2024年5月11日下午，我们一班50名学员到达了曲靖市第一幼儿园进行了为期一周的跟岗实践活动， 跟岗实践是提高幼儿园教师专业素养和教育教学能力的重要途径。通过参与实际教学活动，观察、学习和体验优秀教师的教学方法和技巧，教师能够深入了解幼儿园教育教学的实际情况，提升自己的教育教学水平。 为此，幼儿园认真筹备，形成具体有效的跟岗实践方案，市一幼教学副园长仝老师与老师们详细交流了整个跟岗计划，把我们50个学员分为了7个小组，每一个小组有一名带队导师，一周的跟岗实践活动分别由带队导师负责指导我们，接下来就是介绍每组的导师，导师们分别和学员进行了破冰小游戏，通过简单的游戏快速让大家相互熟悉起来。
5月13日上午，我们集体参观了市一幼的园本课程《“幼”“见”博物馆》展示栏，课程缘由基于“曲靖古鱼王国博物馆”地域文化资源，基于幼儿园课程，基于幼儿兴趣，市一幼通过“独鱼无二”主题课程的开展，围绕鱼你相知、畅想古鱼、沉睡的古鱼、鱼变形记、四条主题线索生成了系列主题活动，以及琳琅满目的孩子们独一无二的作品，源于课程，源于幼儿经验需要和兴趣走向。
课程故事的展示栏，追随儿童视角，遇见课程故事，每一个课程故事，微小朴实，蕴藏着教育的温度与深度。教育有言，花开无声，带着收获前行，怀揣憧憬杨帆起航，与孩子一起演绎课程，与课程一起拔节成长。
5月13日下午，我们参加了市一幼的课程审议活动，由市一幼的马副园长主持本次活动，主题为《幼小衔接背景下的幼儿园劳动教育课程构建思考》，马老师围绕关键词幼小衔接、幼儿园劳动教育进行了概念介绍，然后就由我们和市一幼的老师们一起围绕主题研讨设计班级主题活动框架，大家纷纷畅所欲言，最终呈现了丰富多彩的班级主题活动思维导图。并且市一幼的课程审议施行的是层层审议，首先是年级组长审议，年级组长根据实际情况对班级教师提出建议，班级教师修改完成以后，最后主题活动框架由园级进行审议，最终确定框架，班级教师进行主题活动的实施，实施完成之后，取其精华形成班本课程。
5月14日上午，参加了市一幼的教研活动，由市一幼的马副园长主持本次活动，主题为《享受运动，健康成长——体育集中教学活动课例研讨》，首先马老师让我们观摩了一节集中教学活动课例《鱼跃龙门》的视频，然后分组围绕课例进行研讨，从本次活动的目标制定是否精准到位，教师运用了哪些教育策略来达成目标，本次活动中材料的选择与任务的设置有什么样的教育价值，最后让大家对于本次教学活动提出建议，这样的教研活动从多个角度引发教师们的思考，正是通过教师们的思考锻炼了教师运用专业知识的能力，激发教师们善于反思的能力，鼓励教师们从课例中总结教学经验取长补短。
5月16日全天，我们在市一幼进行了小组推选的七节优秀课例展示活动，第一节课例刘莎老师小班科学《小尾巴本领大》、第二节课例张洁老师大班艺术领域《巡逻兵进行曲》、第三节课例杨岚老师大班艺术领域《我们一起劳动吧》、第四节课例郎梦兰小班语言领域《从头到脚》、第五节课例李春艳老师艺术领域《垃圾桶派对》、第六节课例李研婕老师中班语言领域《小猪变形记》、第七节课例木灿梅大班科学领域《博物馆奇案》，七位老师分别展示了不同的课例，活动各具特色，充分展示了教育的多样性和丰富性，为本次课例教研活动提供了研讨的平台，同时也带给大家独特且具有启发性的思考和借鉴。
在课例分析研讨环节，李林副园长和汤丽慧老师从专业的理论层面出发，活动的选材、活动前的准备、活动过程中的亮点及不足，对七个不同的课型课例进行了精彩点评，并提出了改进的方向。
5月20日上午，在市一幼我们进行小组推选出来的教师微讲座，周瑛老师《聚焦师幼互动促进高质量幼儿教育发展》、马丽华老师《小班幼儿良好进餐习惯的培养》、郭入萌老师《如何有效地师幼互动》、陈德强老师《班本课程在幼儿园课程建构中的重要性》、陈蓉老师《协同合作，助力教师发展》、陈娇老师《自主游戏中教师的观察与记录》
共享学习，助推成长。每一次遇见，都是最美的开始；每一次学习，都是一场渐行渐远的修行；每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育能力！