青出于蓝 追光而行
见贤思齐话成长，风起扬帆正当时。为切实加强我校教师队伍建设，充分发挥我校骨干教师“传、帮、带”作用，促进青年教师专业成长，自2023年10月青蓝工程启动以来，在校领导的大力支持下，教导处的精心组织下，特聘请了有强烈责任感、丰富教学经验和较高业务水平的教师为指导教师，为青年教师引路导航。一纸聘书，不仅仅是一份滚烫的责任，更是一份赤诚的期待，它承载着学校的肯定与信任，也托起了青年教师的梦想与希望。
一年来，我们见证了充满迷茫的新手教师付出努力后的蜕变，更看到了在“传、帮、带”的过程中倾尽全力背后默默付出的师傅们，他们以课堂教学为主要抓手，指导青年教师扎实做好备课、磨课、授课、课后反思等各个环节，助推青年教师稳步向前。师徒们戮力同心，精心教研，最终为我们呈现出一堂异彩纷呈的汇报课。
汇报展示放异彩
张子含老师执教的是人教版三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part A Let's talk 部分的内容，本课时以对话教学为主，课堂伊始张老师通过《Peppa Pig》小视频引起学生的学习兴趣，随后创设Sarah去商店买水果的情景，吸引学生的注意力，联合旧知，自然引入本课时的水果类单词和重点句型，然后层层递进学习本课时对话，在操练环节张老师设置了多个活动对本节课的主题句型进行反复练习，最后通过多媒体教学手段，初步让学生了解关于健康方面的知识，张老师结合学科特点，聚焦核心素养，采用学科融合的教学手段以及“教-学-评”一体化的课堂教学策略，为我们展示了一堂生机勃勃的课堂。
评课进行时
展示课后，全体英语组教师从整节课的教学目标、教学设计、教学思路、教学方法以及教学手段等方面进行了又一次的精准点评。对优点和不足进行反馈。大家在观念的碰撞和交流中，及时发现问题，分析原因，梳理经验，归纳提升达成新的共识，同时希望青年教师立足核心素养，研读新课标，深挖教材，不断成长，砥砺前行！
微讲座
最后，教研组长陈济萍结合此次“和美课堂”关于跨学科融合的课例，开展了《小学英语跨学科主题学习》的微讲座，她以人教pep版四年级上册Unit 5 《Dinner's ready》和五年级上册Unit 2《Seasons》为例，讲解了如何将小学英语与语文、科学、美术、地理、化学等学科相融合。陈老师从以下四个方面进行了阐述：
1.什么是跨学科主题学习
2.为什么要跨学科主题学习
3.跨学科主题学习的设计思路和原则
4.规划、任务分解与实施途径
面临的挑战
教导处副主任李君青指出，小学英语学科要做到与其他学科相融合，对老师的要求是很高的：
1.拓宽知识面
2.创新教学方法
3.强化跨学科的协调与整合
4.注重评价与反思
青青园中葵，朝露待日晞。此次“青蓝工程”汇报展评活动进一步淬炼了青年教师的课堂技能，发挥了骨干教师的引领作用，相信青年教师在未来的成长路上，与经验丰富的前辈结伴同行，一定会美丽蜕变，绽放属于自己的光彩，相信青蓝携手，我们一定会向着美好教育深处迈进，让教育之花绽放更加绚丽的光芒！