幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，结合4月23日“世界阅读日”，南京市江宁区铜井幼儿园开展阅读月系列活动，营造书香氛围，快来看看孩子们的精彩表现吧！
我是小小表演家—小班组
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。《指南》中指出：小班幼儿会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事情，小班组特开展“我是小小表演家”活动。
幼儿自主报名后，以班级为单位进行初赛，再进行年级组决赛。
幼儿选择一张绘本中的画面，根据画面内容口齿清楚地叙述、用身体动作演一演图画书的内容。
小小参赛者已经准备好啦！
他们看着画面，用语言、用身体，向每一位观众介绍着自己看到的画面哦！
幼儿评委、老师们认真倾听，公平公正地进行打分。
孩子们非常棒地完成了自己的讲述，音乐响起，冯老师为孩子们颁奖，期待孩子们在以后能够讲述更多好听的故事哦！
我是小小演说家—中班组
中班幼儿的语言能力有了明显的提高，对创编故事和讲故事活动也有比较大的兴趣。幼儿的想象力和创造力也随着活动的开展得到进一步的提高。
《指南》中也指出中班幼儿“能够基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。”“愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。”中班组幼儿开展“我是小小演说家”活动。
小朋友们自己报名，在班级进行创编故事、看图讲述的初赛。在班级小朋友的投票下，选出六名选手代表班级参加决赛。
创编故事
孩子们将自己想到的有趣的故事用连环画的形式呈现。
讲述故事
创编出来的故事也能够大胆地讲述出来哦！
我是小小语言家—大班组
《指南》中明确指出，让幼儿在写写画画中体验语言文字符号的功能，培养书写兴趣。为培养大班幼儿的书写能力与语言表达能力，大班组幼儿开展“我是小小语言家”活动。
孩子们将生活经验中有关的事物、情景，利用汉字“同音”“形似”等特点进行书写，有序、连贯、清楚地讲述。
快来听听孩子们都遇见了什么有趣的事情吧！
我们相信，阅读的魔力会像春土里的种子，虽然渺小，但汇聚之后能够破土而出。让阅读成为一种习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！