期中考试落下帷幕，为了提升教学质量，更好的服务教学，就本次考试的质量做以分析。 4月30日，在八年级英语教研组在教研组长带领下在录播室开展了英语期中考试教研研讨会。
在会上，组长首先肯定了这次考试成绩，希望所有老师继续发扬认真工作的精神，干好本质工作，拓展提升教育教学能力。八年级英语成绩呈现两极分化的态势，作为英语老师，我们应该要想办法培优辅差，争取不落下一人！
所有老师普遍反应:本次期中考试难度不大且时间宽松，但学生成绩差异特别大。考试情况不很乐观，学生的英语能力还有待提高。具体存在问题有以下几点：
1、部分学生听力较差，丢分很多。 许多学生在考试中存在不注意审题的毛病，还出现看错选项的错误。
2、基础知识不扎实，学生懒，不愿背单词词组句型，知识遗忘比较快。
3、学生句子的灵活运用能力不高，语言运用的准确性欠佳，这就给初中英语学习的分化埋下了隐患。
4、不会用英文写作文是绝大多数学生的通病。不能熟练运用所学的句型，很多学生作文干脆空着。
今后教学中应采取的措施
1、加强听力和口语训练。
在英语学习和考试中，很多学生都望着考听力，一是能力有待于提高，二是在心理上产生了一定的障碍。因此，我要对学生进行大量的听力和口语训练，本着熟能生巧的原则，多听多练，提高学生的听力水平。
2、强化阅读训练，努力培养语感。教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。
3、加强语言知识训练，提高综合运用语言的能力，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的任务之一，且要努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯。
4、面向全体学生，减少两极分化。对于后进生，要适当降低难度，减轻作业负担，帮助他们树立起学习的自信心。
5、在力所能及的情况下，勤找学生谈谈心，做好思想工作，让其在学习上不懈怠。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。最后组长总结，时代在进步，当老师也要端正思想，不要用分数衡量孩子，一定要从内心坚定的认为每个孩子都是好孩子，坚持不懈的挖掘孩子身上的优点，鼓励，鼓励，再鼓励！提高自己的上课水平，一定把课堂上成兴趣课，不能单纯的讲，一定要互动，多说英语，保护孩子对英语的学习兴趣！用发展的眼光看待孩子。后进生要单独辅导，在辅导时一定向家长多沟通，询问孩子的爱好，特点，投其所好，拉进关系。亲其师才能信其道！多与家长沟通才能不白付出，才能树立自己的教育形象和影响力！总之，教育是个良心活，得好好干，找到方法，实干，巧干！