“ 一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来”，夏日炎炎中微微透着少许清凉。2024年5月16日，海口华兴学校小学数学组奉献了一堂生动有趣、寓教于乐的骨干教师精品课。本堂公开课由五年级的涂小芳老师担任，课前准备充分，课堂结构清晰，教学环节严谨，师生互动默契，教学效果明显。
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古代埃及人认为:圆，是神赐给人们的神圣图形”，墨子曾说过:“圆，一中同长也！”生活中的圆形随处可见，车轮是圆的，白天的太阳，夜晚的月亮，水杯，钟面……它们都以圆形呈现，我们的世界因此多姿多彩，美丽迷人。
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游戏的分享拉开了本节课的开场白，涂老师展示了几组投篮游戏的画面，通过比较游戏的公平性来初步感知圆的特点。老师趁热打铁，把圆和以前学过的平面图形进行了对比，让学生找出它们的区别，学生第一次接触了曲线图形，对比了它与由线段围成的图形的本质区别，进一步加深了对圆的认识。
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感知圆，了解圆，走进圆。学生对圆感知的基础上，老师开始了下一步的操作:画圆，利用身边的物体随意的画圆，发挥自己的能动作用。同学们大显身手，各显神通，茶杯，双面胶，纽扣，硬币等等，都成了画圆的工具，只听到沙沙沙的声音，一个个圆跃然纸上。
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有方向的引导，有目的的操作，循序渐进。在所有同学都能简单画圆的基础上，老师提出了你可否能画指定大小的圆呢？学生陷入思考，此时导入了对圆规的认识。老师简单介绍圆规各部分名称，使用方法后，指定画圆，这一下同学们的能力进一步提升，操作方法更加准确。
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进一步理解直径和半径！
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自主学习，合作探究，分工合作。课堂进入探究环节，老师首先展示探究活动的目的，步骤及要求，然后开始操作，在动手中画图，在测量中记录，在对比中总结，经过一系列的手、眼、心配合，直径，半径的特点和关系非常直观的抽象出来。
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课后，小学数学组老师们进行了评课活动，肯定了本堂课的亮点和提出了需要改进的地方，大家各抒己见。小学部敖主任和邬主任在评课中提出了非常具有价值的建议。数学组老师将继续努力，求索求知，提升业务能力。
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