初夏送教沁人心，笃行致远共成长——都安瑶族自治县安阳镇第一小学赴地苏镇地苏小学、丹阳小学开展送教下乡暨教育部“双名计划”陈敏名校长工作室活动

携一缕初夏暖阳，凝一份送教真情。为充分发挥教育部“双名计划”陈敏名校长工作室的示范、引领和辐射作用，实现“资源共享、精准帮扶、共同成长”的目标，2024年5月17日，教育部“双名计划”陈敏名校长工作室成员、安阳镇第一小学党支部书记、校长周迪带领学校骨干教师一行到都安瑶族自治县地苏镇地苏小学、丹阳小学开展送教下乡活动。活动的主要内容有语数同课异构课堂教学展示、单元整体教学设计思路解读、专题讲座、图书赠送。

语文“同课异构”教学研讨活动由地苏小学韦金蓬老师和安阳镇第一小学覃菊老师共同执教统编版小学语文五年级下册《刷子李》一课。相同的教学内容，不同的教学构想，两位教师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。

第一节由韦金蓬老师执教。韦老师的教学目标明确，流程清晰，通过引导学生在揣摩曹小三内心活动中感知“一波三折”，课堂朴实无华，训练扎实有效。学生在言语实践中，逐步提升核心素养。

第二节由覃菊老师执教。覃老师以任务活动驱动课堂，通过引导学生抓住关键语句体会对刷子李的正面描写，抓住曹小三这一侧面人物视角，配以反复诵读、绘制心理变化图的方式，全面体会刷子李的技艺高超。最后还设置了小练笔，让学生活学活用，引导学生进行自我评价和自主学习，实现了教、学、评一体化。

精彩的课堂演绎之后，安阳镇第一小学五年级语文教研团队对本单元其他篇章进行说课和对单元整体教学设计思路进行解说。

韦尧琼老师对《人物描写一组》、习作例文《我的朋友蓉蓉》两个课时进行说课展示。

文春怡老师对本单元《习作》进行说课展示。

陆凤巧老师对划定单元学习领域、重构单元学习内容、确定单元学习目标进行了具体的阐述。

唐梁老师对创设单元学习情境、分解单元学习任务、策划单元学习活动、设计过程评价进行了具体的阐述。

潘一霏老师对单元整体教学设计活动进行总结和反思。她从教研背景与意义、设计理念和目标、教研活动实施过程、教研成效与收获做了深入浅出的分析。

随后，两校教师代表针对两节展示课例进行了认真细致的分析评价，她们从教材的把控和课堂的流程进行了精准的点评，既肯定了课堂教学中的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了建议。

地苏小学韦斯娜老师进行评课。

安阳镇第一小学蓝芬老师老师进行评课。 

数学“同课异构”研讨活动由地苏镇中心小学黄东艳老师和安阳镇第一小学唐艳春老师共同执教人教版小学数学四年级下册《三角形的特性》一课，两位老师以新课标背景下素养导向为指导思想，实践从知识传递到素养培养的课堂教学变革，以同课异构的方式，探寻同一教学内容下的多元化的教学方式和教学手段。

黄东燕老师的课堂，从富含三角形元素的埃及金字塔、悬索桥引入新课，充分体现了数学来源于生活，同时有效地激发学生学习数学的兴趣，课堂气氛活跃、教学思路清晰、教学方法多样，学生学习积极性高涨，教学效果很好。

 唐艳春老师的课堂，通过收集生活中的素材创设教学情境激发学生学习的兴趣；通过“画一画”、“拼一拼”等教学活动，使学生在动手实践中掌握了三角形的特性。教学中，唐老师注重对学生进行启发引导，给予学生更多的表现机会，真正做到了把课堂的主动权交给学生。此外还重视对学生语言能力的培养，整堂课学生们在轻松愉悦的氛围中学到不少的知识。

观摩的领导和老师们认真听课，做好听课记录。

展示课结束后，听课的领导和老师们对两节课进行了深入地研讨，从教学设计、教学过程、师生互动等细节进行评析，指出教学中的优势和不足。他们认为，这样的教学活动有助于提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，同时也为以后数学教学研究提供了新的思路和方法。

地苏小学韦依妠老师进行评课。

安阳镇第一小学黄桂花教导主任进行评课。

评课结束后，安阳镇第一小学四年级数学教研组团队对《三角形》单元整体教学设计进行展示，首先由黄珍秒老师对新课标进行解读，其次是韦铃粉老师对核心素养进行解读，接着由韦利英老师对不同版本的教材进行纵横分析;然后由黄兰慧老师分析本学段学生的学情情况以及确定单元目标的依据，最后由韦俊安老师叙说单元整体架构情况。

黄桂花教导主任从指导思想与理论依据、设计思路与实时策略以及单元整体教学设计等方面分享了如何进行单元整体设计。

周迪校长为地苏小学、丹阳小学赠送图书，图书涉及领域广泛，有科普读物、益智图书、文学名著和人物传记等。

周迪校长向地苏小学赠送图书。

周迪校长向丹阳小学赠送图书。

教育部“双名计划”陈敏名校长工作室成员、安阳镇第一小学校长周迪做题为《落实五育并举 提升育人能力》讲座。讲座中，周迪校长认为在当前深化教育改革的大背景下，学校积极探索并实施“五育并举、五育融合”的教育模式，全面提高学生的综合素质，是三所学校都面临的一个重大课题和任务。三所学校要通过德育体系建设、课程体系建设、师生评价体系建设、教师队伍建设等方面落实五育并举工作，全面提升学校的育人能力，培养既有扎实学科知识，又具备良好道德品质、健康体魄、审美情趣和实践能力的学生，办人民满意教育，同时也为都安义务教育优质均衡创建工作奉献自己的一份力量。

丹阳小学校长韦家成感谢送教团队为本次活动作出的精心准备，他指出，丹阳小学教师会以此为契机，继续扎实工作，深耕课堂，在课堂探索，收获教学的精彩和成长！

地苏小学校长韦宇昌对参加本次送教下乡活动的领导及送教团队表示热烈的欢迎和衷心的感谢，他充分肯定了此次活动的意义，也希望借此机会加强沟通，学习优秀经验，播下良种，结出硕果，提升学校教育质量。

安阳镇第一小学校长周迪对本次活动进行总结发言，他特别感谢地苏小学、丹阳小学对本次活动的大力支持，让本次交流活动得以顺利开展。他表示通过交流，三所学校在课堂教学、大单元整体教学设计、学校五育并举等方面工作进行深入研讨，达成了共识，对学校教育教学工作有很大的促进作用，同时他也希望今后继续开展交流活动。

地苏镇中心学校校长苏宝贵对本次活动进行了总结发言。他真诚地希望未来两校能深化交流与合作，为广大教师提供学习、交流研讨的机会，促进每一位教师都积极地参与到教学研究和创新中去，共绘教育事业的绚丽篇章。

一花独放不是春，百花齐放春满园。此次送教下乡暨同课异构教研活动的开展，搭建了城乡教育联系的平台，一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。展望未来，送教下乡活动将愈发深入，助力教育之花在乡村绚烂绽放，共谱教育公平新篇章。

撰文｜韦尧琼 唐艳春

摄影｜汤   璇 

编辑｜韦铃粉 黄珍秒 韦青淼

初审｜学校教导处

终审｜周迪