每一次送教，都是一场充满期待的开始；每一次送研，都是一场成长的修行；每一次视导，都将完成自我的飞跃。2024年5月16日上午，桂阳县初中英语名师工作室在桂阳县教研室秦三胜主任、工作室主持人周爱凤老师携工作室其他三位核心成员黄明光副校长、谭淇老师、刘兰翠老师到桂阳县第六中学举行送课下乡暨初三教学视导活动。到达桂阳六中后，学校的李书记及行政领导对教研室秦主任及工作室成员的到来表示热烈欢迎，同时李生成书记简单介绍了六中的情况。
上午8点20分，工作室核心成员黄明光老师为六中的初三孩子们上了一节基于情境下的中考英语语法专项复习课——一般将来时。孩子们在黄老师的引导下，积极主动地参与课堂学习，听、说、读、写，似乎不再是难以跨越的高山，孩子们激情高涨，竞先发言。
听！孩子们朗读时，一声更比一声高。
黄明光老师带来的基于情境下的中考英语语法专项复习课使听课的老师们眼前一亮，全新阐释了新英语课程标准所提倡的核心素养教学观的丰富内涵。黄老师热情洋溢地全英文教学，以创设情境贯穿教学始终，听、说、读、写全覆盖的教学设计同样让大家印象深刻。
课后，工作室的成员以及桂阳六中的校领导和听课老师们立即在多媒体会议室召开了评课及九年级英语中考复习交流会。会上，首先由黄明光老师介绍了他这节课的教学设计构思: 语法与情境相结合，重教材，主基础，注重细节；以学生为主体，对接新中考，听、说、读、写，灵活衔接；以读促写，重在训练。之后，工作室成员就黄明光老师的课作出高度评价: 黄老师的课"以情境为基础，以阅读文段为主体，注重输入和输出；任务设置结合新中考，听、说、读、写有序进行，由浅入深，借助图文，由句到篇，循循善诱；教学目标明确，重难点突出；教师热情洋溢，善于启发、引导，能够灵活组织课堂，始终掌控课堂教学节奏；课堂气氛活跃，学生主动参与，教学效果显著。
会上，工作室成员与桂阳六中的九年级英语教师还对于中考英语复习进行了热烈的交流讨论。最后，达成共识: 我们在教学时，学情、教情要精准把握，资源不能采取拿来主义，必须根据班情合理利用。重基础，抓技能，是英语成绩提升的保障。
上午10点10分，桂阳六中的校领导召集九年级全体教师召开了一个座谈会。在会上，桂阳县教研室秦三胜主任就新中考以及最后一月的复习问题发言。在发言中，秦主任提出: 要认真研究新中考变化，逐步适应新的改革，与时俱进；要注意目标要实，要成体系，做到"人人心中有目标，个个肩上有担子"。秦主任还对省考命题原则进行了细致分析，同时，也对九年级的后段时间的复习工作提出了"紧、严、宽、实、练、准" 六字箴言，即计划紧、管理严、态度严、学风严、校风严，有宽松的人文氛围，备课要务实、有效，作业要面批面改、基于学情设计练习，要做到学情准、定位准、分层目标准。字字珠玑，发人深省。会议最后，桂阳六中的李生成书记总结发言: "说一千，道一万，不如实干一遍。"虽然，今天的送教送研已经结束，但留给我们的是一份弥足珍贵的教学经验。愿我们一路学习，一路成长，一路飞跃，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索″。
供图: 刘兰翠 谭淇 秦三胜
撰稿: 谭淇
一审: 周爱凤 黄明光
二审: 秦三胜
