2024年5月9日，小店区第一片区小学高段数学教学研讨活动在黄陵小学举办。本次活动主题为“落实‘双新’ 立足思政 单元整合 实现突破”，旨在通过凝聚片区优质教研力量，以单元整体备课及课例展示的形式，为片区教师提供优秀范例及可借鉴经验，有效地发挥片区教科研引领作用。
本次活动由片区六年级组对“图形与几何”领域进行整体建构，晋阳街小学承担了本次大单元整体建构任务，由李剑涛老师负责现场展示，师范街小学、黄陵小学分别承担一节展示课。小店区第二实验小学主持。
首先由师范街小学姜丹老师带领学生对图形的面积进行复习。姜老师以“五一”劳动节创意作品的展示开启课堂学习，将学生作品抽象成不规则平面图形，并用我国“掐丝珐琅”传统工艺对作品进行掐丝后点蓝，引出平面图形的复习。同学们运用分割的方法，将形似农民伯伯的不规则图形分割成了一个个学过的规则平面图形。接着教师抓住图形的关键要素引导学生复习推导长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆的面积公式，沟通图形与要素、图形与图形之间的关联。最后组织学生对平面图形的面积单位及进率进行了复习。
黄陵小学唐文婷老师带领学生复习的内容是“图形的位置”。以“五一”外出游玩为切入点进入课堂，复习了用数对及用方向和距离确定位置的方法，在练习当中以山西人文景点为大情境展开深入学习。在练习当中，学生进一步体会到要将两个不同维度的要素组合起来才能准确地表达点的位置，并对用“数对”和“方向与距离”确定位置进行深度联系与沟通，达到复习与提升的目的。
我校李剑涛老师从课标要求、单元思政要素、教材解读、学情分析、任务分解五个方面对“图形与几何”领域进行整体架构。
随后，片区各校教师代表对两节展示课进行研讨与心得分享。姜丹老师抓住图形与要素、图形与图形之间的关系，运用转化思想，对平面图形的面积追根溯源；唐文婷老师紧扣两个不同维度的要素确定精准位置，对图形位置这一内容进行沟通联系。
区教研员王晓燕对本次活动进行了总评，两节课都能够在大思政背景下展开教学，站位高；两节课都能够抓住关键要素来复习整理，视角新；两节课都能够紧扣课标，教、学、评一致，使核心素养有效落地，目标明；单元架构内容全、脉络清、定位准。
活动最后，由小店区第二实验小学副校长李燕为做课教师颁发证书并合影留念。
本次片区教研活动，增进了校际间的合作、交流，给教师搭建了互相学习、展示的平台，实现了优质教学资源共享，达到了共同进步的目的。期待更多联片教研活动助力教师成长。