——记南京市初中物理教研活动
2024年5月17日上午，南京市初中物理教学研讨活动暨省精品课题《区域推进下的初中物理实验整合式教学的实践研究》主题推进活动在南京市迈皋桥初级中学成功举办。本次活动主题为“优化作业设计 提升复习效率”。活动分为两个会场，共展示了4节研究课，八年级会场由栖霞区初中物理研训员蒋新老师主持，九年级会场由南京市初中物理研训员许志老师主持。
八年级会场的第一节课是迈皋桥初级中学的彭洁老师带来的题为《跨越时空的对话——力与运动单元复习课》。彭老师以物理学史为依据，利用角色扮演、实验探究等方式进行受力与运动关系的复习，梳理本章知识框架。然后，通过自制实验教具，拓展了惯性与质量的关系，将学科知识、物理方法和科学精神相融合。教学中彭老师高度关注课堂评价，不断挖掘学生潜能，极大提升了复习课的效率。第二节课是金陵中学仙林分校中学部朱春阳子老师执教的《跃动之球——力的单元复习课》。她以气球为抓手，围绕气球游戏中产生的力进行研究，从力的三要素角度带领学生复习三种类型的力。通过创设情境、实验探究和习题巩固的方式，整合了本章知识，激发了学习热情，做到了温故而知新。除此之外，朱老师还设计了气球小车挑战赛，将力的知识应用到生活实践中去，通过制作与比赛，增加了课堂趣味性，培养了学生物理学科的核心素养和关键能力。
第二部分是评课、研讨环节，来自金中仙林的于晓丽老师和南师附中树人学校的丁志红老师分别对两节课进行了细致的点评。于老师提出，两节研究课教学思路清晰，同时教师注重实验再探和讲练结合，搭建了体系化的知识结构，锤炼了学科素养，实现了育人目标。丁老师则从素养教学导向、对话教学导向和实验设计升级三个方面进行评价，给年轻教师在学案设计、问题串引导和真实情境创设上指明了方向，但同时也提出了惯性实验值得进一步研究探讨。
最后由栖霞区物理教研员蒋新老师做总结评价。蒋老师指出，在课堂教学过程中教师们要秉持“知其然，也知其所以然”的原则，一方面要从课堂结构上保证“形散而神不散”，在前期教学设计上关注章节核心内容；另一方面要在课堂内容上做到“温故而知新“，复习课教学除了再现重难点以外，更要对学生在学科知识学习、学习兴趣培养、能力素养提升及实验创新上进行再拓展。最后，蒋老师希望这两节复习课可以给教师们带来新的思考和感悟。
九年级会场的第一节展示课是由南京市迈皋桥初级中学的沈小颖老师带来的《我的中国“芯”——电学二轮专题复习》。沈老师以敏感电阻为抓手，从认识敏感电阻的特性入手，带领学生设计实验并进行探究，培养了学生实验操作的能力。然后利用敏感电阻让学生尝试设计自动控制电路，从而理解相关物理问题的解题思路，并有学生总结了答题的方法，最后，通过播放介绍中国芯片行业发展的视频，激发学生的民族自豪感。第二节是由南京师范大学附属中学仙林学校初中部的贾丽老师带来的《触景生疑 依探解惑——力学专题复习》。贾老师整节课以阳山碑材为抓手，以选材、搬运、立起为逻辑主线，首先通过观看视频，让学生萌生疑惑，提出了值得探究的问题，切入主题；接着针对学生提出的问题，利用所学知识进行了科学论证，复习了长度估测、密度的测量；最后通过模拟场景，复习了阳山碑材搬运和立起中涉及的摩擦力知识和杠杆知识，既培养了学生模型构建的意识，又提升了分析问题和解决问题的能力。整节课气势磅礴，充满了美感，既让学生体验了我国古代劳动人民的智慧，又能温故而知新，提升了民族自豪感。
课后，两位上课教师就备课过程进行了简单的介绍。在评课环节，玄武区十三中学红山分校的吴佳校长认为，两节课都关注了物理学科的核心素养，落实了学科育人；能运用任务驱动的方式，实现了知识的迁移；能紧扣课标，将物理知识与生活相联系、与实践相联系。鼓楼区教师发展中心的物理研训员张静老师也高度评价了两节课，她认为两节课形散神不散，分别以敏感电阻和阳山碑材为抓手引领整节复习课；教学中都体现出了物理学科的实践性和应用性的特色；能通过有效的任务和问题，培养了学生实验探究能力和质疑的精神。
最后，南京市物理研训员许志老师对本次活动进行了总结，许老师充分肯定了全市物理老师们在现阶段中考复习中付出的努力和奋斗，他就目前的中考二轮复习课给老师们提出了三点建议：复习要基于动机；方法要关注提炼；练习要紧扣课标。
四位老师高质量的课堂，彰显了本次活动的主题，获得了在场各区老师们的一致好评。希望老师们在今后的复习课教学中，能够关注教学策略，优化作业设计，提升复习效率，扎实而有效地培养学生的核心素养。