只要饱含热情，总有不经意的收获；追梦语文，沉醉一路芬芳。为全面落实新课程方案和课程标准，进一步深化课程教学，围绕“学习新课标，深化新教学，聚焦新课堂”这一核心，引导教师立足学科育人，探索素养为本的课堂教学转型，逐步提升教学质量，按照经开区教文体局相关工作计划要求，列子小学语文组开展了单元视角下的“习课堂”教学技能展评活动。正所谓“一花独放不是春，百花争艳春满园”，下面让我们一睹教师们的教学风采吧！
刘丽丽老师积极践行“学为中心”的课堂理念，整节课设计巧妙，以学生为本，为学生搭建学习支架。在课堂上循循善诱、寓教于乐，每个学生都能够学有所思、习有所得。
翟振华老师执教的《亡羊补牢》一课，通过争创中华小勇士和星级评价，使学生学习兴趣高涨，纷纷举手发言，一节课下来，学生明白了做错了事，及时改正，就不算晚的道理。
张瑞老师执教的《中美国食》一课，通过创设有趣的问题情境，设计四个中华美食小站，让学生在情境中认读词语学写生字。第一站学生通过游中华菜单展览厅初步读准了课文中出现的生字、词语、轻声音节和多音字。第二站、第三站学生通过游中华食材博物馆和中华厨艺展示屋识字写字，学习形声字形旁表义的特点，火字旁捺变点的特点。第四站中华菜谱设计馆，学生在自主设计中感受美食带给自己的快乐。
刘敏老师执教的《童年的水墨画》，从单元视角出发，创设“为你读诗”的学习情境，引导学生运用多种方法理解难懂句子，在读中感受诗歌的美，体会童年生活的快乐。
于凤丽老师执教的《火烧云》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。教师把信息技术运用到语文课堂中，激发了学生学习的积极性。学生课堂习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。
孟凌宇老师执教的《剃头大师》，紧扣单元语文要素。指导学生抓住关键语句把握全文，并引导学生联系上下文、联系生活实际的方法理解重点句子和段落，课堂交流和谐流畅，孩子们的学习轻松愉快。
朱可老师讲授的《巨人的花园》一课，从单元整体的视角出发，为学生创设了学习情境。在语文大情境下带领学生探秘童话王国，激发学生的学习兴趣。老师依据学生课前预习单的质疑，从学生实际想要了解的真实问题出发，层层推进，通过各种方式的朗读，让学生体味童话丰富的想象与奇妙。课堂上，小组合作研讨与高质量的汇报也让学生的思维不断碰撞出精彩的火花。
刘亚芳老师教授的《白鹅》，课堂上采用的学习形式多种多样，充分利用研学单，紧紧抓住课文中心句——好一只高傲的白鹅来理解课文。师生互动，生生互动，评议结合，发挥学生自主学习精神；通过抓关键词，演一演使学生直观地感受到鹅的高傲，既训练学生的语言表现力，又活跃课堂气氛，激发学生的表演欲。是一节扎实的具有浓浓语文味的阅读课。
魏璐阳老师执教的《铁杵成针》是一则文言文，这节课魏老师导入新课方式灵活，能激起学生学习兴趣，教学过程中围绕单元训练目标和课后题组织教学，通过指导学习文言文的方法，学生自主学习，自由练习朗读、练习讲故事、练习书写。小组合作式的学习模式大大激发了学生的学习兴趣，使他们在课堂上更加活跃，愿意主动发表自己的观点。
吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，方能砥砺进取。本次单元视角下的“习课堂”教学技能展评活动，不仅是老师们展示、比拼的舞台，更是观摩学习、博采众长、交流探讨的平台，提升了我校教师的综合素养及专业化成长。比赛虽然落下帷幕，但“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱”，我们必将在教育这条道路上，牢记使命，躬身实践，携手共进，在这最美的初夏，为了心中的那份教育热忱，去追寻更美的教育风景!