为落实立德树人根本任务，进一步推进“双减”工作的开展。根据县教师发展中心发布的“小学英语非纸笔评价”的相关文件要求。我校根据学校具体情况，于5月13日至5月17日开展了本期期中英语的非纸笔评价活动。
I can speak 部分，学生个个信心十足。但也有个别学生因一时紧张或激动说不出来。我及时让其调整呼吸，或是设置相关语境，唤醒其记忆，于是便有了学生开心的说出单词或词组。
I can say部分依据教材中的话题而展示。学生们结合图片及已学句式可表达自己的认识。对于基础较为薄弱的学生，简单说出相关的单词或词组也是很棒的。
I can sing.有的学生唱出了自己的快乐，有的学生因羞涩而声音略小，还有的学生虽不在调上，但还是坚持唱完了。其实他们都是最棒的。
We can talk.我们或在校园或在教室里随机的方式进行测试，消除了学生课堂上紧张的气氛。我们以教材相关知识为依托，在对话中谈爱好，谈旅行，谈天气，谈理想，谈过去，谈未来……
I can act环节凸显了小组合作的智慧。学生们在表演中展示课文对话，美中不足的是，孩子们还需在道具上多下工夫，使其成为自己表演的加分项。
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一次活动，一次交流与表达，一次成长。孩子们在活动中轻松表达，轻松演绎，并且也及时找出了自我的不足之处，明确了自我努力的方向，进而激发了学生学习英语的主动性与积极性。