五月，繁花似锦，绿荫如海；夏日悠长，绿意昂扬。正是令人心潮澎湃、奋斗学习的好时光。
为促进教师教学技能的提升，打造高效课堂，进一步展现教师风采，加大课堂教学研究力度， 2024年5月16日上午海南省国兴中学化学教研组活动如期举行。化学老师及相关领导齐聚一堂，进行了化学听评课活动。
本次教研活动由谢叶老师和初三（3）班的同学们为大家呈现了一堂生动有趣的研究课——《探秘"暖宝宝”》。
聚焦课堂哈哈哈哈
良好的开端是成功的一半，一节好课当然也离不开精彩的导入部分。谢老师的这堂课抓住了初三学生的特点，以创设生动的情境为载体导入，让学生感受课题的精彩所在，引导学生知道暖宝宝的作用从而来激发学生想了解其发热原理的欲望。
接下来，谢老师通过形式多样的课堂组织方式引导学生探讨并完成以下学习任务。
任务1：认识并检验“暖宝宝”中的铁粉
任务2：探究“暖宝宝”的发热原因
任务3：自制暖宝宝
有人说：每个孩子都是天生的科学家，对世间万物饱有着无限好奇心和探究欲。在动手实践中能让他们勤于思考，从而激发他们的创造力。作为一名老师，谢老师总想让学生们通过不断的实践来体验化学学习的快乐，让每一个孩子都在一个个课堂中闪闪发光。
研讨交流
观摩了谢叶老师的项目式复习课，化学教研组就此开展评课交流互动。谢老师首先分享了自己的教学设计思路。
组内教师纷纷对谢老师的这堂课做出了点评，不少老师对这堂课做出了肯定性的评价，充分肯定了这堂课的教学准备和设计。也有老师细心地指出谢老师在教学中还需改进的地方。化学组教研组长林周老师进行了总结性发言，肯定了谢老师的课的同时也鼓励化学组老师深耕细研，共同进步！
陈辉书记就这堂课的课堂展示的亮点和有待改善的地方一一做了剖析，强调教师在进行教学设计时要确保设计的科学性和严谨性，优化实验方案，同时平时教学中还要注重学生动手能力和接收指令，快速准确响应的培养，多让学生去感受和经历，以便更好地展示出课堂的亮点，使学生的认知更加深刻。
陈书记还就高三毕业班学生有困惑的难点问题，给老师们详细讲解其中的推理过程，使每位教师都受益匪浅。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。 每一次研究课都是一次思维的碰撞，不仅为教师们提供了一个展示的舞台，同时也为教师们营造了一个相互学习、交流，探索、反思的良好互动氛围，为每个教师的成长增添了信心与力量。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，相信在众多老师的支持和努力下，化学教研活动将不断进步。
拍照：陈艳华、王诒文、黄英
美篇制作：陈艳华
