为落实新课程标准，提升“素养课堂”质效，从4月16日起，我校语文组、数学组以“素养导向下的生长课堂”为主题开展了为期三周的校级青年教师展示课活动。
一个人走得很快，一群人走得更远。“众人拾柴火焰高”，个人的成长离不开集体与他人的帮助。上展示课前，老师们认真钻研教材，精心备课，反复磨课，主动向有经验的老师请教。在反复的备课、磨课中教研组成员们群策群力，集体备课研课，为高效的课堂奠定了基础。
课堂上几位老师充分发掘学生的主体地位，面向全体学生，体现学科育人价值，落实学生发展核心素养。让学生成为学习、活动的主角，激发学生的主体参与意识。在教学过程中重难点恰当、关键问题把握准确，并能根据需要创设有意义的学习情境，激发学生学习兴趣，引发思考。在实践中，学生抒发了感情，积累了知识，运用了知识，学习能力得到了进一步提升。
《有余数的除法》--茹克耶姆
《肥皂泡》--景证娟
《同分母分数的加减法》--颜强
课后，听课领导与老师们深入点评，对三位老师展现出来的积极态度表示肯定。详细分析了三位老师在教学内容、环节、构思以及关注学生方面的优点，并指出几位老师在教学过程中真正做到了以“学生为主体，教师为主导”。几位老师在教学中通过调动学生多重感官的方式，激发学生兴趣，提高学习效率，引导、启发学生积极参与到教学中，注重在教学中培养学生的发散思维，独立思考的能力。新教师也根据点评总结自己的不足，进一步完善课堂教学，提升个人的教学能力。
青年教师课堂教学展示活动圆满落下了帷幕。本次活动的开展，充分体现了学校对青年教师的培养和重视。相信在活动中，教师们都收获颇丰，有所成长。本次活动不仅是为了检验和提高教师的教学水平，进一步夯实教师教学基本功，同时也为教师的专业成长搭建了交流成长平台，以此促进教师稳步迈向更好的未来。
图文：教研室
初审：田爱新
终审：阿卜杜拉·卡迪尔