5月17日晚八点，成安县第二中学进行了“技术赋能小学英语项目式学习新样式”的培训，主讲人是刘芳老师。
第一，了解项目式学习的特点。首先是欣赏短片学生主动探索现实生活问题和挑战这一过程中领悟到更深刻的技能，锻炼学生的创造力，领导力和动手能力，大概了解项目式学习对于学科或跨学科的问题进行深入持续的探索，能够在新情景中进行迁移。
第二，为什么实施项目式学习，新时代课程改革已经到来，课堂上需要面临积极开展问题或项目学习教学活动，因此转变学习方式，实施项目式学习十分必要。
第三，技术如何赋能项目式学习。
用英语讲好邯郸文化，成语文化，邯郸红色文化提升口语技巧，发展学科英语,讲解文化视频，宣传海报，信息技术发展，提升学生核心素养，热爱邯郸成语文化，拓展学生视野，培养学生家国情怀。
项目式英语不仅强调学生学习还重视学生作品的展示与分享，促进学生在更大范围内的互动与交流，通过展示学生对邯郸不同文化的了解，提升了对邯郸文化的自豪感。
第四，项目评价与反思倡导评价，促进学生学习的理念，注重提高学生自我评价和反思的能力，合理引导利用评价结果，改进学生学习项目式发展是一个螺旋上升的过程。师生需要在不断评价反思中复盘成长。
项目式学习实施的各个环节不但学生需要反思学习，而且也是教师反思和学习的地方，学生取长补短，加强学习体验，老师从中提高教育教学技能从而提高课堂效率。
成安二中教师认真学习，认真记录。
通过本次培训，教师们对项目式学习有了更深的理解与把握，促使我们进一步完善知识体系，提高业务技能。我们会把项目式学习落实到实际教学中，反思优化课堂，在实践的路上不断前进。