玩教具是快乐的象征，
为孩子画出生活中最美的符号；
有一种玩教具，匠心满满，
来自教师的动手设计与制作，
它是智慧与手工的碰撞！
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境最大限度地支持和满足幼儿。为充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，丰富幼儿园玩教具资源，助推教师挖掘环境教育资源的能力，老砦镇中心幼儿园开展了以寓“教”于乐 ·别“具”匠心为主题的自制玩教具教研活动。
玩教具展示
各年级组老师们充分发挥自己的聪明才智，从幼儿平时生活经验、兴趣和能力水平出发，巧妙利用生活中常见的废旧材料，根据幼儿年龄特点和发展需要，依照“教育性、科学性、创新性、操作性、趣味性、安全性”的原则，细心设计，大胆想象，巧妙构思采用了多种方法，精心制作出一件件构思巧妙、形式各异、造型美观且具有教育意义、可操作性强的自制玩教具。
教师们对制作的玩教具名称、制作材料、幼儿年龄阶段、玩法以及教育价值等方面进行了讲解和展示。
寓教于乐 共同提升
园长许梅对此次活动进行了总结，肯定了老师们自制玩教具的教育性和探索性，同时对老师们的玩教具制作水平提出了更高的要求和建议。希望各位老师继续加强自身专业水平的学习，提高实践创新能力，加强作品的原创性、创新性和实用性，并将制作的玩教具运用于幼儿的生活和游戏中！
“教欲行，师先行”。通过本次教师自制玩教具教研活动，调动了教师们参与玩教具制作的积极性，提供相互学习的平台，发挥了自制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，给幼儿的全面发展提供无限的可能，有效促进教育教学质量的提升！