导语
深耕教坛，聚焦课堂。公开课是教师成长的舞台，也是打磨课程、反思教学的好机会。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，深耕专研新教材，学校开展高一新课程新教材讲课比赛。感谢学校能提供这样的宝贵机会让我可以代表课组参加比赛，同时也感谢科组老师们对我的精心指导，让我能够在教学路上继续成长。
磨课
在选定公开课课程内容之前，结合教授班级的学情以及进度，最终定下了我的上课篇目:《登岳阳楼》《念奴娇·过洞庭》联读。
在科组老师们的指导下，我不断地打磨课件、教学设计。
授课过程
《登岳阳楼》《念奴娇·过洞庭》联读这节课我用我校的“三阶五步教学法”，从课前自主学习、预习问题反馈、小组合作探究、师生展评点拨、当堂训练等环节展开。
在理解诗文内容的基础上，描绘场景或画面，体会诗词的意境和情感。
评课
科组各位老师对这次公开课也给出了很多建议，我受益匪浅。
优点：
1.思路清晰，脉络紧凑。以感悟意境、品悟情感为主线。
2.有各种形式诵读。
缺点：
1.面部表情还不够自然，语音语调不够饱满。
2.回忆洞庭湖相关诗句，教师不能代替学生回答。
3.课堂前半部分有朗读，但分析完诗词之后没有引导学生诵读。
4.讨论画画部分可以改成课前预习，再提问学生为何选取这几个意象，为何组成了这幅画，给人感觉如何。
5.衔接词部分要加强，课堂重点不够突出，应把课堂重点放在情感分析上来。
结语
行者奋斗方致远，杏坛启航路正长。学校开展这次2024年春季期高一新课程新教材讲课比赛，是对教师们的一次课堂教学基本功能力的检测，也给我创设了一个展示自我、锻炼自我的平台，在今后的教学中，我会不断地学习，通过多观摩优秀教师的课堂，丰富教学内容，不断提升自己的教学能力。