——记2024武汉市级学科带头人培训
（北师大2024.5.14---5.20第九场）
名师引航助成长，蓄力扬帆新征程。
2024年5月19日上午，武汉市级学科带头人综合能力提升研修班的学员们，齐聚京师沙河校区，共享了一场春风化雨般的《特级教师成长的路径与思考》专题培训。
妙思乐学，同向同行。
课前，武汉市外国语学校高力老师以幽默风趣的暖心开场，引燃了大家的学习热情，号召大家知行合一，学以致用。
端庄大方的武汉市十二初级中学李悦珊老师，隆重介绍了今天的授课专家——北京市语文特级教师赵慧老师。“一路风尘一路情，半世情缘难舍分”。从天山脚下到冠盖京华，三十余年，赵慧老师始终与三尺讲台站在一起，现为北京市语文特级教师，北京市优秀教师，北京市师德标兵，荣获“市优秀实验教师”、“朝阳学科带头人”、“朝阳区师德标兵”，2018年首届“中国好校长”等称号，现任北京市第八十中学温榆河分校校长，“朝阳区特级教师工作室”主持人等。
学思并进，行之有向
教海无涯学为岸，师范有道术为先。赵慧老师用自己的亲身经历、真情实感和研究成效为我们深度分享了特级教师“特”在哪里，特级教师成长路径及特级教师实用小妙招三个方面的内容。首先，赵老师以普通教师与特级教师的教科研、职业倦怠、情绪控制力等方面进行对比为例，通过问卷调查、数据对比和研究报告的方式，总结出特级教师与普通教师相比，最本质的差别不是教育的技能和方法，而是教育的艺术和情感以及精神和信念。新时代的特级教师要以师德为先，德艺双馨；能力为重，技艺超群；反思为要，躬行实践；深入研究，引领创新；学养深厚，视野广阔；做“四有好老师”、“四个引路人”实现“四个相统一”。
其次，赵老师用典型的成功案例为我们分享了“特级教师个人发展的路径”的六个方向。
🌸教育信仰，做为党育人、为国育才的忠诚实践者；
🌸教育理念，以生为本，以学习者为中心；
🌸教学效应，做夯实学科功底的第一人；赵老师提出：“专业知识是教师从事教育教学工作的基础，作为教师“传道、授业、解惑”是最基本的功底。想成为名师，更需要有扎实的专业知识基础，，夯实学科功底，提升学术修养。”同时，她向我们推荐了教育名师们行之有效的教育方法，如：“宁鸿彬的卡片教学法、于漪的知识四字法则法、魏书生的笔记法、马芯兰的迁移教学法、叶澜的“真”教学法和瓦根舍因的范例教学法等”。学习的过程中，我们更是对赵慧老师编著的《聊着天教语文》产生了浓厚的兴趣，书中针对课堂教学情境的科学设置、课堂教学内容的深度整合及语文学习规律的教学呈现三个方面的教学实践和教育研究进行了阐释。
🌸教学研究，做教育教学创新研究的引路人；
🌸合作能力，做在学习共同体中快速成长的人；
赵老师以“游记”单元为基础的项目式学习，对我们提出跨学科学习的建议：
🌸准确定位学科连接点；
🌸六是内涵发展，做能读书、善写作、厚积薄发的人。
最后，赵老师为我们分享了特级教师成长的五个工作小妙招:
🌸捕捉灵感，突破创新：充分利用数字工具进行快速记录、整理分类和反思评估。
🌸复盘反思，精进人生：在回顾目标、盘点事件、分析原因和总结规律提升自己。
🌸听课评课，同伴促进。
🌸凝练心得，提升智慧。
🌸整合筛选、组合和应用资源的能力。
育人之道需心传，磨砺方能显匠心。赵老师寄语大家：
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
“乐教育者”专业成长，修德育人；“享教育者”百炼成钢、灼灼其华。
习以智长，化与心成
喻三明老师结课:
学科带头人不是天花板，如何成长为特级教师，赵校长的报告为我们开启了这扇新门，她深入浅出、娓娓道来，给我们描绘了特级教师的“样子”（师德的表率、育人的规范、教学的专家、科研的先锋），带领我们探索了成为特级教师的“路子”（坚定教育信仰、坚持以生为本，做学科功底的第一人、教育教学创新的引路人、学习共同体的合作人和能读会写、厚积薄发的研究人），还特别分享了特级教师创新工作的妙“招子”，她的报告思想深刻、案例翔实，引发了我们的思考与共鸣，帮我们找到了再次奋发的路径与方法，我们要不断的学习新技术、新方法、新理念、新要求，与时俱进、追求卓越，力争早日加入特级教师序列中，争做具有远见卓识、渊博学识的“大先生”。
独行快，众行远；路虽远，行则将至。培训不仅是学习，更是一场美好的相遇。课后，第九小组的学员们学有所思、学有所获，在群里分享了学习心得。
专家引领促成长，学带奋进勇担当。相信经过本次培训，教师们会以饱满的热情将学到的知识运用到实际工作中去，不负热爱，不辍耕耘，寻梦而行，一路追光。愿我们学无止境心向远，才情兼备铸明天！
生逢盛世，我们作为教师队伍的生力军，即承载着接续奋斗、载梦前行的使命，也肩负着开源活水、立德树人的担当。老师们，让我们携手共进，立大先生志、育时代新人！
——省直机关第二幼儿园 王华芬
师德为先，能力为重，反思为要，以生为本，慧心施教。在学习-研究-创新的教师成长之路上努力事躬耕，但愿为嘉禾。
——武汉市财贸学校 殷琼
不管能不能成为特级教师，师德的表率，育人的模范，教学的专家，科研的先锋都是我教育教学生涯的终身追求。——武汉外国语学校 高力
特级老师不是一蹴而就的，而是需要经过长时间的积累和实践，不断地学习和成长。作为一名骨干教师，我要时刻保持对知识的渴望和对教育的热情，积极学习新的教育理念和方法，不断提升自己的专业素养和能力水平，向身边的特级教师学习。
——武汉十二初 李悦珊
教育不能被降格为一种技术，一种谋求成绩的手段，我们更应关注师生生活的品质，将教育视为师生寻求理解的一种交往，彼此发现自我的一种探索，不断促成师生共同成长。
——洪山区街道口小学 刘雯
教育生涯有限，但卓越的追求是无限的，我们要瞄准教育发展和社会发展的前沿，持续更新知识储备，让自己的教育教学能力不断长进、不断突破，让自己的课堂更有深度、更有广度、更有厚度、更有温度。
——新洲高级职业中学 喻三明
教无定法，学海无涯。在广泛的阅读中以书润智，在教育教学实践基础上，努力形成自已的学科思维。以生为本，做心中有爱、眼中有学生、内心丰盈、厚积薄发，惠己及人的好老师。
——东西湖区金银湖中学 潘再明
教师的成长，是自我规划和努力坚持的结果。让超越自我成为一种信念，才会有令人动容的蜕变。
——青山区教科室 柳云
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。在京都名师的启迪下 ，我们携手同行 ，不断思考，用努力，呼唤彼此的成长；用行动，收获崭新的希望。用最初的心，做永远的事。紧握“终身学习”这把开启智慧之门的金钥匙，向着教育明亮那方，为我们的教育事业奉献自己的一份力量！
——黄陂区实验中学 杨辉
坚守教育初心，关注每位学生，将教育教学活动浸润在每个教育的瞬间，润物细无声，让每个细节灵动，每个瞬间闪光。✨
——黄陂区盘龙一小 黄丹
第九组学员简介
黄 丹 黄陂区盘龙一小
殷 琼 武汉市财贸学校
李悦珊 武汉市第十二初级中学
柳 云 青山区教科研中心
杨 辉 黄陂区实验中学
喻三明 新洲高级职业中学
刘 雯 街道口小学
潘再明 金银湖中学
高 力 武汉外国语学校
王华芬 省直机关第二幼儿园