新起点 新未来

——2024年广州市教师数字素养提升培训第二组简报

尊敬的教育同仁：

       您好！随着数字化时代的到来，教师的数字素养已成为教育改革和发展的关键。在此背景下，我们有幸参加了由广州市教育局主办、广州开放大学承办的“2024年广州市教师数字素养提升培训”。本次培训从2024年5月20日至5月24日为期五天，旨在通过系统化的学习和实践，全面提升教师的数字素养，以适应新时代教育的需求。培训内容围绕数字化素养意识、知识与技能、方式与应用三个维度展开。从广州市中小学教师队伍数字素养现状分析，到教师数字素养提升策略的解读，再到AI大模型的使用技巧及教学场景应用，以及人工智能赋能教育的实践探索，培训内容丰富、实用。

首日启航：现状与策略

广州开放大学的曾海院长、教授

      培训的第一天，广州开放大学的曾海教授以《广州市中小学教师队伍数字素养现状分析》为题，深入剖析了当前教师队伍在数字素养方面的优势与不足。

第七十五中学的容梅正高级教师

技术探索：AI与教育的融合

       第二天，华南师范大学信息技术学院的焦建利教授带来的《AI大模型的使用技巧及教学场景应用》工作坊，让我们对AI技术在教育领域的应用有了更为直观的认识。

华南师范大学焦建利教授

实践观摩：智慧教育的现场体验

       第三天的培训中，我们有幸参观了智慧师训创新中心，该活动由广州开放大学吴君胜副教授主持。他详细向我们介绍了智慧师训创新中心的情况。随后，我们听取了广州市第七十五中学的叶秀媚老师的《基于希沃的数字化教学案例分享》、广东智汇教育的邓意芝老师分享的《无感知AI数字课堂案例分析》和江苏五正信息科技有限公司的邹积超分享的《PBL项目式学习的探索与落地》讲座，让我们对数字化教学有了更深入的理解和思考。

广州市第七十五中学的叶秀媚老师

江苏五正信息科技有限公司的邹积超

企业参访：科技前沿的接触

        科大讯飞，作为中国人工智能领域的领军企业，一直以其创新的技术和卓越的产品在市场上占据重要位置。下午，我们前往科大讯飞华南有限公司进行现场学习，我们亲身体验了智能教育机器人、智能语音助手等产品，感受到了它们带来的便捷和高效。这些产品不仅能够帮助我们更好地学习和掌握知识，还能够提高我们的学习兴趣和动力。

通过这次现场学习，我们深刻认识到了人工智能技术的重要性和价值。它不仅能够推动科技进步和社会发展，还能够为我们的生活和学习带来更多的便利和可能性。我们相信，在未来的日子里，人工智能技术将会在更多领域得到应用和发展，为人类创造更加美好的未来。

校园考察：教育实践的深入

      第四天，参观华南师范大学黄埔实验学校并近距离聆听周健鸿老师和邓舒婷老师的课堂，无疑是一次富有启发性和收获颇丰的体验。首先，周健鸿老师执教的《多边形及其内角和》一课，通过生动的案例和深入浅出的讲解和AI技术的赋能，让学生们对多边形的内角和有了直观而深刻的理解。周老师采用了各种教学方法，如几何模型图示、小组讨论、互动问答来激发学生的学习兴趣，引导学生自主探索和发现规律。这样的教学方式不仅有助于提高学生的数学素养，还能培养学生的逻辑思维能力和空间想象力。接着，邓舒婷老师执教的《数学广角--推理》一课，则为我们展示了数学在解决实际问题中的广泛应用。邓老师可能通过一系列有趣的猜想入手和推理题，引导学生运用所学知识进行分析和推理，从而培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。这种教学方式不仅有助于提高学生的数学应用能力，让学生体验到数学的魅力和乐趣。通过这两堂课的观摩，我们可以感受到华南师范大学黄埔实验学校在数学教育方面的用心和实力。学校不仅注重知识的传授，更注重能力的培养和素质的提升。这样的教育理念值得我们学习和借鉴。此外，这次参观还让我们有机会与学校的两位执教老师进行交流和互动，深入了解他们的教学和学习情况。这不仅有助于我们拓宽视野、增长见识，还能为我们今后的教学和研究提供有益的参考和启示。总之，这次参观华南师范大学黄埔实验学校是一次难得的学习和交流机会。我们从中汲取了宝贵的经验和启示，也为自己今后的教学和研究注入了新的动力和活力。

周健鸿老师执教《多边形及其内角和》

邓舒婷老师执教《数学广角--推理》

知识分享：网络安全与教学创新

      在培训的最后一天，张海波老师就《广东省校园网络安全教育实践分享》进行了深入讲解，提升了我们对校园网络安全的认识。下午的分小组成果汇报，则是对我们一周学习成果的集中展示。

学习成果展示

（一）活学活用，我能行

      （二）向您推荐，好资源

收获与心得

1.聚德中学  黄宁玮

      在探索人工智能与教育的融合之旅中，我深刻体会到技术赋能让教师角色焕发出新的活力。通过智能辅助教学，个性化学习路径的定制成为可能，不仅精准对接每位学生的知识盲点，还释放了教师精力，使我们能更专注于学生的情感关怀与创新能力培养。AI数据分析的即时反馈，让教学成效一目了然，驱动我在教学策略上的持续优化与创新。更重要的是，它促使我不断学习，与学生共成长于这个智能教育的新时代，共同绘制未来教育的宏伟蓝图。

2.广州市增城区仙村镇中心小学  黎静

       数字素养不仅仅是掌握基本的信息操作技能，更是一种综合运用数字技术进行教学、沟通和解决问题的能力。此次培训让我深刻认识到教师的数字素养不仅关系到教学质量的提升，也是适应教育现代化、实现教育公平的关键。数字技术的普及为所有学生提供了平等的学习机会，而教师的任务则是要确保每个学生都能够充分利用这些资源，发挥其最大潜力。

 3. 广州市第十六中学  钟楚盈

      人工智能如同神秘的乐章，在教育的舞台上绽放光彩。它编织着知识的旋律，引领我们走进新时代的课堂，让学习变得更加高效与有趣，真正实现了科技与教育的美妙交融。

4.广州市番禺区市桥沙墟一小学  杨晓娜

       在人工智能的辅助下，教学之舟正乘风破浪，引领我们驶向个性化学习的彼岸。这是技术与智慧的美妙交响，让教育的未来充满无限可能。 

5. 广州市增城区郑中钧中学  王艳 

     在本次数字素养培训过程中，我深刻意识到数字素养已成为当今社会不可或缺的一部分。通过学习各种数字工具和技术的应用，我掌握了更高效的数据处理和信息检索方法，这将极大地提升我的工作和学习效率。培训让我了解到数据安全和隐私保护的重要性。在数字化的世界里，我们必须时刻保持警惕，学会如何正确保护自己的信息，避免潜在的风险。同时，也明白了在利用数字资源时要遵循道德和法律规范，做到合法、合规地使用。对于数字沟通和协作技能的提升也是此次培训的一大亮点。我学会了如何更好地利用在线平台进行团队协作，与他人高效沟通和分享资源，打破了时空的限制，让合作变得更加便捷和顺畅。此外，这次培训还激发了我不断探索和学习新数字技术的热情。面对快速发展的数字环境，只有保持学习的态度，才能跟上时代的步伐，不断适应新的变化和挑战。总之，这次数字素养培训为我打开了一扇通往数字世界的大门，让我更加自信地面对未来的数字生活和工作。我将把所学运用到实际中，不断提升自己的数字素养水平，为个人的成长和发展创造更多的机会和可能。

6.广州龙涛外国语学校  符晓龙

      学习人工智能，似在思维的画布上描绘未来的绚烂图景，开启智慧新纪元。

 8.广州市人民政府机关幼儿园  梁慧怡

       通过本次培训，我深刻感受到了数字化教育的重要性和紧迫性。在培训过程中，我不仅学到了很多数字化教育的理论知识，还通过实践操作提升了自己的数字化技能。特别是数字创新工作坊和观摩学习环节，让我对人工智能技术在教育中的应用有了更加深入的了解和认识。我们认识到，作为一名现代教师，提升个人的数字素养，不仅是适应教育发展的需求，更是推动教育创新、提高教学质量的关键。同时，我也认识到了自己在数字化素养方面存在的不足和差距。通过与其他学员的交流和学习，我受到了很多启发和鼓舞，也更加明确了自己今后在数字化教育方面要积极探索和实践数字化教育，努力提高自己的教育教学水平。

      展望未来，我将继续关注数字化教育的发展趋势和前沿技术，不断更新自己的知识和技能，积极探索数字化教学的新方法、新思路。同时，我也将积极参与学校组织的各类数字化教育实践活动，与同事们共同推动数字化教育在我校的发展和应用。相信在不久的将来，我们一定能够打造出更加优质、高效的数字化教育环境，为广州市教育事业的高质量发展做出更大的贡献。在此，我们对主办方和所有参与培训的专家和同仁表示衷心的感谢。让我们携手前进，在数字化教育的道路上不断探索和前行。