拒绝语言暴力，以情景剧促进心灵成长
——2024年始兴舒心驿站心理健康教育月活动
为预防校园霸凌，减少校园心理危机事件的产生，进一步提升孩子面对校园暴力的应对能力，维护社会和谐稳定。2024年5月 17日上午9点，始兴县妇联、始兴县舒心驿站联合在始兴县中等职业学校开展2024年心理健康教育月讲座。此次讲座由始兴县舒心驿站心理志愿者饶莉梅老师主讲，面向职一年级23级平面设计2班同学，主题是《拒绝语言暴力，以情景剧促进心灵成长》。到会的还有始兴县舒心驿站的心理志愿者以及全县中小学的心理老师。
饶老师从四个阶段进行了别开生面的心理讲座：
热身阶段：传声筒。
饶老师请出两组同学上台玩这人游戏，事先把准备好的纸条（关于小李爸妈闹离婚的事）内容告诉给每组的第一位同学，然后通过传声筒依次传给下一位同学，比比持哪个组传得又快又准确。结果却惊人的相似，参与传播的人都认为自己只是在重复上一个人的话，但“事实”却不知不觉走了样。你认为只是“转述”，最后却可能成了“谣言”。由此，自然地为下个环节作了铺垫。
转换阶段：欣赏校园情景剧《小李的故事》
在这个阶段当中，饶老师要求学生带着问题看情景剧：小李遇到了什么事，她是怎么应对的，联系自身谈谈感受。
因为是孩子们自编自导自演的情景剧作品，所以他们的感触是特别的深刻，回答非常有深度。
饰演小李的王捷英同学谈到，感触特别深刻，因为她从小到大从来没有受到过语言暴力，但她在饰演小李时，感受到了小李的伤心，难过，愤怒。原来被欺负是这样一种感觉，语言暴力，真的字字诛心，比肢体欺凌还更令人心寒，尤其是在听到别人侮辱爸妈时，内心真的无比愤怒。
饰演造谣者的李羽筝同学谈到，平时说话她总是大大咧咧的，也会说别人的八卦，觉得是特别轻松惬意的事情，但从没有想过对方听到会有什么感受。在参与这个情景剧后，才领悟到我们快乐的说着别人的闲话，其实是建立在别人的痛苦之上，而且有可能会发生恶性事件的风险，对方有可能会把自己打残。以后还是要积点口德，与同学和谐相处。
作为观众的林子茹同学谈到，当她看到这个情景剧时，特别有感触，这仿佛就是她的故事，因为她也遭受过语言暴力。当时真的特别难受，特别无助，幸好她也像剧中的小李一样，有一个一直支持我鼓励她，默默陪伴她的朋友。因而特别感谢朋友。
这些感人肺腑的发言也让在场的心理老师、心理志愿者们非常动容，与其跟孩子说一百句道理，不如让孩子体验一次角色，不用费口舌，就已经达到了教育的效果。
工作阶段：讨论、分享
本环节是讨论分享环节，每个小组同学都展开了激烈的讨论，碰撞出思维的火花。
每个小组代表的发言都非常谈到很细致，思维广度和深度都做到了。
四：结束阶段：总结
最后，饶老师根据学生的回答作总结发言，当我们遭遇到语言暴力时，作为传播者和受害者的正确做法。
本次讲座围绕三个情景剧《小李的故事》、《谣言的诞生》《正确的应对》有序开展，全程学生参与度极高，师生关系融洽，学习氛围轻松、幽默，教育教学效果显著。本次活动进一步提升了孩子面对校园暴力的应对能力，也为舒心驿站下一步开展活动提供了参考。