2024年始兴县中小学心理健康教育教研活动

2024年始兴县中小学心理健康教育教研活动

2024年5月17日上午，始兴县中小学心理健康教育教研活动在始兴县中等职业学校召开，全县心理健康教育专兼职教师（每校一个）以及始兴县心理健康教育指导中心全体成员参加了此次活动。活动按以下流程有序进行。

饶老师从四个阶段进行了别开生面的心理健康活动课：

1、热身阶段：传声筒。

2、转换阶段：欣赏校园情景剧《小李的故事》并谈感受。

3、工作阶段：讨论、分享

4、结束阶段：总结

本节课围绕三个情景剧《小李的故事》、《谣言的诞生》《正确的应对》贯穿整个教学过程，学生参与度极高，师生关系融洽，学习氛围轻松，教育教学效果显著。

教研活动由始兴县中等职业学校黄德汉主持。黄主任代表学校热烈欢迎各兄弟学校的领导老师。也希望这次活动能促进中职学校与各兄弟学校之间的交流。

饶莉梅老师从四个方面进行了课题汇报工作，1.什么叫朋辈心理互助。2.朋辈心理互助的优势和作用，3.本节公开课的设计意图，为什么以情景剧促进心灵成长。4.汇报课题开题后开展的心理工作。

她谈到在朋辈心理互助中，情景剧这个方式具有参与度高、直观、生动、形象等特点，对学生影响更大。以情景剧促进心灵成长的朋辈互助模式，让表演者和观众不知不觉中受到了潜移默化的作用。朋辈互助，不一定要手把手儿帮，可以是陪伴和支持，也可以是影响，用同龄人的故事影响同龄人，打动同龄人。

此环节由各兄弟学校的老师一一评议，大部分老师对这节公开课都作出了高度评价：教学过程生动有趣，学生在快乐中学习；教态自然，感染力强，备课充分，循序渐进；学生参与度高，积极思考，善于发言，问题有广度，思维有深度；充分发挥了学生的积极主动性，让学生从实践中体会、感悟、成长。以情景剧贯穿教学过程，贴近生活实际，老师耐心倾听、支持，给予学生尊重，师生关系融洽，教学效果显著。也有的老师提出如果能在最后老师总结前让学生归纳出作为传播者和受害者应该如何做会更好。

墨江中学雷健莉老师曾代表韶关市参加广东省青年教师能力大赛，有着丰富的比赛经验。她主要从1、认真研读比赛文件，了解比赛内容与要求；2、参赛共性；3、中小学青年教师教学能力大赛（主题教学设计、即兴演讲、课堂教学）；4、心理教师专业能力大赛（心理课教学节段展示、心理知识问答（情景答辩）、心理健康教育故事讲述）以上四个方面进行了心得分享。这次分享满满地都是干货，对提升我县心理教师教育教学能力有非常重要的作用。

始兴县中等职业学校徐彦副校长、始兴县教师发展中心龚湘湘主任为始兴县中小学心理健康教育指导中心成员颁发聘书，合影留念。

龚主任提出，每一位心理老师要用心做好自己的本职工作，要么不干，要么就干出成绩。

始兴县教师发展中心心理健康教育教研员张旺桃对此次活动进行了总结，希望每位老师在这次活动中有所收获，积累经验，并不断提升各自的专业能力，成就最好的自己。