在义乌市绣湖中学实习的第十一周里，我们的实习工作主要是围绕着给七年级的学生开展心理健康课和团体辅导活动，排练心理剧与心理剧表演以及听其他实习心理老师的心理健康课课而进行。
本期工作简报主要围绕日常工作事宜与实习生活情况进行汇报。
本周，我们分别给七年级学生依次开展了主题为《认识心理暗示》的心理健康课。
在授课的过程中，我感受到了同学们对心理健康知识的浓厚兴趣和强烈的求知欲。当我逐步深入地讲解心理暗示的概念、表现形式以及对我们生活的影响时，同学们都全神贯注地聆听着，他们的眼神中透露出对新知识的渴望与探索。
在课堂互动环节，同学们积极参与讨论和分享，纷纷讲述自己在生活中所经历过的心理暗示现象，这让课堂氛围变得十分活跃。看着他们热烈交流、思维碰撞的场景，我内心充满了成就感和喜悦。
本周三我们给七年级的预警学生开展了主题为《肯定自我》的团体辅导活动。
活动一开始是回顾与分享环节，我们给每位成员分发了一张纸条，让他们写下在团体中的改变，随后依次分享。这不仅引导成员回顾自身的成长，也增进了彼此间的了解。
接着进行描绘“亲爱的小黑”活动，借助白纸和水彩笔，成员们在闭眼想象后画出了内心困扰情绪的“形象”，包括其特征和捣乱方式等，通过这种形象化的方式让他们直面内心的困扰。
之后的给“小黑”写信环节，成员们用彩色信纸给“亲爱的小黑”写信，以积极的态度去面对困扰情绪，探索与情绪和谐相处的办法。
最后是自我关怀问卷小测试，通过发放自我关怀问卷，让成员们在 20 分钟内进行作答，以了解他们的自我关怀水平。作为本次团体活动的领导者，我感慨颇多。
看着这些七年级的预警学生，从一开始的略显拘谨到逐渐投入到各个环节中，我内心充满感动。在回顾与分享环节，当他们认真地在纸条上写下自己的改变并勇敢地分享出来时，我能感受到他们对自我认知的渴望，以及在团体中逐渐建立起来的信任。
本周我们又迎来了来自浙师大的三名见习生，并听取了他们给七年级部分班级开展的主题为《学会倾听》心理健康课。
在课堂上，他们通过精心设计的环节和生动有趣的讲解，引导学生们逐步认识到倾听的重要性。
这堂课让我深刻地感受到了见习生们的用心和努力。他们能够将抽象的概念转化为具体可感的体验，让学生们在轻松愉快的氛围中学习和成长。同时，也让我看到了学生们对于新知识的强烈好奇心和求知欲。每一个学生的眼神中都透露出对知识的渴望，他们积极发言、分享自己的观点和感受，让整个课堂充满了活力。
为了能够以最佳状态迎接本周五即将盛大开展的“525”心理健康日活动，在这周我们全力以赴、紧锣密鼓地投入到了心理剧的排练工作当中。在这长达一个月的排练时光里，我们每一位参与其中的成员都付出了极大的努力和心血，不断地对每一个细节进行打磨和完善。本周五如愿登上了舞台。在亲子论坛这个重要的环节，我们在七年级各个班的家长们面前，自信满满地表演了精心准备的心理剧《家有虎妈》。大家都全情投入，将剧中的角色演绎得淋漓尽致，生动地展现了家庭中可能出现的各种情景和情感冲突，希望通过这样的表演能够给家长们带来一些思考和启示，也让大家更加深刻地体会到心理健康的重要意义。
5月16日上午，我院领导盛世明院长以及部分老师来到绣湖中学关心了解我们在这里的实习和生活情况。我们同绣湖中学的陈校长和钱校长前往校门口迎接。在校园里漫步时，领导和老师仔细聆听着陈校长对绣湖中学校园文化和实习生工作环境的介绍。来到大团辅室和放松宣泄室，看着里面摆放整齐的桌椅和各种活动道具，领导们详细询问我们在这里组织活动的情况和收获，我们讲述着与同学们互动的有趣故事。
院领导老师的此次关心慰问，让我们感受到了领导和老师们真挚的关怀。这种温暖的感觉让我们心中充满了力量，也让我们对实习生活有了更多的信心与期待。
宿舍房间宽敞明亮，布置温馨，提供了舒适的居住环境。宿舍内设施齐全，有独立的卫生间、洗浴设施，方便我们的生活起居。食堂菜品丰富多样，有很多选择，早中晚都能拥有良好的就餐体验。