为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。5月9日，新村中心小学数学组开展了公开课教研活动。
一、正比例的意义
首先由陈少玲老师执教六年级下册《正比例的意义》。课前，陈老师认真备课，精心为学生准备了学习卡，让学生对学习任务有一个更具体明确的认识。这堂课教学设计紧凑，重点突出，板书规范，难点解决的深入浅出，是一节精彩的观摩课。在教学过程中，给予了学生较充分的自主探究机会，培养学生的数学核心素养。从教学效果看，让学生进一步体会到数学学习与现实生活紧密联系着，践行了“数学来源于生活，应用于生活的理念”。
二、两位数加两位数的口算
接下来是由崔瑕老师执教二年级下册《两位数加两位数的口算》。崔老师基于对学情的充分分析，在复习引入的环节中渗透100以内两位数加一位数、整十数的口算方法复习，为学生探索两位数加两位数的口算做好铺垫。在教学过程中，崔老师鼓励尊重不同的算法，引导学生充分表达。在轻松愉悦的氛围中，学生经历两位数加两位数的口算方法的自主探索过程，激发学生数学学习兴趣，促进学生数学思维发展。
评课议课
教而不研则浅，研而不教则空。精彩课堂结束后，在陈玉栋副教导主任的领导下，全体数学教师对本节课进行了全面深入的点评。研讨中老师们畅所欲言，纷纷指出这两堂课教学的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。
最后，由陈玉栋副教导总结发言：“两位师傅与徒弟，展示两种类型不一样的课。通过这两节精彩的课堂，相信每个老师都有不同的收获，我们应该多思考，多反思，多关注，这样才能有效达成我们的教学目标。”
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。通过这样的活动，进一步唤起了老师们的教学激情、活跃了课堂，激发了学生浓厚的学习兴趣，也为不断积累教学经验、提高教学水平起到了积极的促进作用。