《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中指出：“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化”，为今后一个时期深化课程教学改革指明了方向。依据新方案新课标的新要求，大单元教学、项目化学习以及单元作业设计将成为新时代教师必备的技能。中小学教育管理者、教师，只有加强学习、不断更新理念和精进专业，提升对新课程的理解和实施能力，才能与时代同频共振。为推动国家课程方案有效落实，引导区域和学校深化教学改革，构建新型的学习中心课堂，引领中小学教师提高专业水平，培育满足新课程要求的新教师，为此，廊坊市教育学会联合廊坊市明真教育科技有限公司特邀国内教育名家和一线优秀特级教师于2024年5月15日-5月19日在廊坊市管道局中学举办“新课标视野下中小学‘教一学一评’一体化大单元教学与作业设计专题研讨会”。
初夏到来，花开满园。在这温暖的季节里，廊坊市中小学“新课标视野下中小学'教一学一评'一体化大单元教学与作业设计”专题研讨会心理健康学科活动如期而至。5月17日，我校董莎莎、张畅两位老师在学校的安排下有幸参加了此次活动。
专家风采
聆听名师讲座一
5月17日上午，我们聆听了杨敏毅老师的主题讲座《教育智慧 成长助力——做一名智慧的教师》。
杨敏毅老师，从五个方面讲述了如何做一名智慧的教师，分别是：
1.解读教育智慧及成长
2.拥有发现自己的财富
3.把握读懂学生的智慧
4.提升心育工作的智慧
5.优化完善自我的智慧
杨敏毅老师的讲座，精简且通俗易懂，用切身经历生动有趣的将实际经验传授于我们，我们都受益匪浅。
聆听名师讲座二
5月17日下午，我们聆听了白玉萍老师的主题讲座《运用心理辅导理念策略 促进班级管理与师生沟通——教师如何做学生的心理健康教育工作》。
首先，白玉萍老师从当今学校现状出发，为我们解读了教育部等十七个部门关于《全面加强改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》的通知，让我们认识到了学生心理健康问题日益凸显，提升学生心理健康素养刻不容缓。
然后，白玉萍老师从六个方面讲述了如何运用心理辅导做班级管理工作以及师生沟通，分别是：
了解 同感
尊重 信任
灵活 耐心
期间，白玉萍老师从一些常见的情景中，纠正了一些不正确的行为和言词，教育我们要从各个方面正确的做学生的心理健康教育工作。这些真正能够在实际教学中运用的案例，给了我们很大的帮助。
最后，白玉萍的一些教育理念，也给了我们很大的触动，我们将会把这些理念贯彻到实际教学中，将它们传承下去。
反思与收获
我校的两位教师认真聆听了名师们的讲座，并做了详细的记录。
通过此次培训，教师们对心理健康有了更深入的了解，也对心理健康教育，有了更深刻的认识。他们将把学习的成果融入到日常教学实践中，为学生提供更好的教育。每一次培训都是教师成长的新起点，他们将坚定信念，继续前行，为实现更远大的目标而努力奋斗。
编辑：董莎莎
审核：郝永富 窦金涛