动人以言者其感不深，动人以行者其应必速。立夏已过，酷热难耐，在这热情似火的天气里，我镇参加共创可持续发展的乡村培训的教师们早已坐在培训课堂中，开启第二天的精神之旅。
5月19日上午，韩嘉玲老师带来了《环境教育与教学实践》的讲座，围绕环境教育概述、生态系统、生物的多样性、土地与农业、水的学习、环境与发展以及环境教育的实践活动等六个板块进行。通过学习，引起学员们对于环境问题的关注，获得有关环境的知识，提高环境保护的意识，并采取相应的行动。
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下午场，罗丽红老师带来了《性别教育》的讲座。课堂上，罗老师从反思生活中的性别问题、教育教学中的性别问题、女童的健康与安全教育、创建性别平等的教育环境四个方面展开讲述，并带领大家互动、讨论，在一次次激烈的互动和讨论中，学员们了解了生理性别和社会性别的差异，破解传统的性别刻板印象，尝试运用社会性别视角分析习以为常的性别偏见。
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课堂采用参与式学习的培训方式，以分组的形式进行探讨交流。培训现场气氛活跃，师生互动频繁，反响热烈。
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小组讨论：从小生活的环境发生了怎样的改进或者破坏？
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老师们积极分享本组的讨论
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实践活动：减少使用、重复使用、循环使用
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小组活动：设计环境主题课程教案
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学员老师们认真填写互动清单，并分享自己的感悟
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小组活动：“性别平等进校园行动”方案设计
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今天的教育培训活动，学员们深入学习了可持续发展教育的核心理念和实践方法，对性别教育有了进一步的了解。在未来，学员们会将所学知识和技能应用到教育实践中。