今天分享的是红绿合和品德启蒙育人模式的实践，来探讨探讨有教育的自由。这是袁书记20多年来从理论到实践的一个智慧结晶，那么于我而言也是一次再学习的过程，大家都知道教育的最根本的任务就是立德树人。幼儿期是品德启蒙的关键播种期，人生百年立于幼学，幼苗不正，难以参天。那么为了帮助幼儿扣好人生的第一粒扣子，落实教育部颁布的幼儿园保育教育质量评估指南中品德启蒙这一关键性的二级指标，着力解决当前我们幼儿园品德启蒙教育中主要存在的三个方面的问题。
将品德启蒙教育融入到了幼儿生活的全方位、全过程、全链条，确立了全的思想，形成了红绿和合品德启蒙育人模式，以红立德，以绿树人教养为红，自由为绿，来培养我们幼儿有教养的自由，
自由与规则的牵手，我们怎么做到的呢？采用的就是刚才说到的三种路径，收放常在心间，巧用自主游戏和养成良好习惯，来解决好自由与规则的问题。我们说建立在规则上的自由才是真正的自由，让孩子在时间空间和放飞自我的心灵中，建立起必要的自律和他律，让规则的不断完善，来成为幼儿游戏水平不断提高的表现和社会化水平发展至至关重要的一步。
作为教师，我们要在一定收放范围内，既保障幼儿的好奇心和求知欲，又养成他们的社会秩序感和规则意识。同时在幼儿园一日生活中以自主游戏为本，那么所谓自游戏就是自由自在的假装非常喜欢这句话。那么自主是游戏的本质属性，规则则是自主游戏的基础，要让孩子们在自由自在的假装中来巧弄规则，收获有意义的学习。
我们都知道高质量的游戏有三个主要特征，创设想象情境、投入角色体验，主动遵守规则，实现我们的终极目标，也是自由与规则的第三个路径，就是要培养幼儿良好的习惯。正如叶圣陶所说，教育就是养成好习惯，一个没有规则意识的人走向社会，他是没有约束的，我们正是在自由与规则的牵手中来实现，让良好习惯的养成成为奠定一生的教育。
在放手与牵手的平衡中，我们也主要采取了三种路径，立足三次精神，做到六大解放来解决好自主与指导的问题。幼儿发展的关键是自主性发展，我们必须放手把握三自精神，自主自由和自发，做到六大解放，即解放儿童的头脑，双手的眼睛、嘴时间和空间，让孩子们能够顺应天性自由生长，这也是我们三个娃目前的一个状态，从而来转换好三种关系，让教师成为儿童成长奇迹的支持者、合作者、引导者。
接着我们就要做孩子们的引导者，回归师者的身份，实时介入指导，用好平行介入、交叉介入、垂直介入三三种方法，来及时有效的反馈支持这种游戏。当游戏遇到瓶颈时，可以采取隐性指导或显性支持的方式进行平行介入或者是交叉介入，支持幼儿的持续性探究，助推游戏进行。当孩子们遇到危险时，我们需要垂直介入，直接带入来保护幼儿的身心安全。这三种介入不断的为我们的幼儿注入自信和动力，也让我们从追随孩子到尊重儿子，孩子到最后崇拜孩子，来达到师幼的最高境界。
让幼儿成为老师，我们成为孩子们的合作者。从做玩伴到做老师到孩老孩孩子当老师的角色转换过程中，实现儿童成为课程的贡献者，缔造者和创造者。
野趣和文趣的结合，采用了也有三种，眼中有孩子，心中有目标，持续性的支持，来解决好有趣和有效的问题。幼儿游戏水平也有三要素：忘我的状态，愉悦的体验和获得满足感。如何让孩子们从野蛮式的自由有趣情感体验中走向现代文明所需的有效自由发展，来达到公共需求层次的最高层次及自我实现的需求，从而得到满足，那就是要在游戏中做到既有趣又有效。
达到高水平的游戏，教师需要思考如何对上一个游戏进行连续去承接，从看见看懂到回文字知识，在一次次持续性游戏提升中来达成我们的教育目标，支持幼儿从现有水平走向更高水平的发展，做到眼中有孩子，心中有目标，小目标于口，大目标于心，从而实现从野蛮式自由走向现代文明所需的不打扰他人，不破坏环境，不伤害否定自己的文明，是自由培养有教养的自由。
班级公约、功能房公约、幼儿园公约，以次升华为我们三个教育，我们班都有写特色的终极公约，比如说在公约中我们会让孩子们做到排队耐心等书籍摆放好粮食要珍惜等等，成为当时的想法规则意识，牢记心间。
我们深刻的认识到要在保留中国特色的基础上，向国际先进的育儿方式看齐，打造属于我们中国幼儿成长的新标准。
多年来始终坚持传承陈克勤先生做人，做中国人做现代中国人的教育思想，积极落实为党育育人，为国育才的时代使命，提出了培育中国心的现代化这一育人目标，旨在传承中华传统优秀文化，来培养孩子们的民族自尊心和自信心，为幼儿拥有4个自信奠基，也使其具备现代化社会素养。这一目标的提出也是明晰了品德启蒙育人导向，解决了品德启蒙目标宽泛的这样的一个问题。
所以三幼始终是做到扎根中国，胸怀儿童，面向未来，以创新的精神发展经济生产力所需要来培养新型的劳动者。下一次有机会大家走进三幼的时候，就能够感受到走进三幼满面尽是中国魂的中国红的文化环境。
率先创建的红利合和育人模式。那么走过了近70年的省三幼，始终站稳了三个立场，国家立场、儿童立场和原本立场。基于红绿两大底色，我们从红色的文化中走来，向绿色发展中走，去创建了红绿合和品德启蒙育人模式。红色教育向下扎根塑品德筑中国心，绿色教育向上生长，顺天性与现代化红绿融合，培育有教养的中国心的现代娃，来着力解决品德启蒙教育内容零散的问题。
以革命传统教育来铸民族魂，我们有4个雷打不动的红色教育活动开展得有声有色，每学期团结起来爱我们中华开学第一课，每季度讲述英雄的故事，每日一次红歌联唱，每周一次童心向党的娃娃是一起活动来贯彻幼儿的红色品格。
以社会主义先进文化教育来润家乡教育活动，开展了以核心教育价值观讲诚信为主题的幼儿情景剧。狼来了走进了CCTV的焦点访谈，还开展了湖北省博物馆编钟课程，简单用来增进金属家乡情怀。会议我们创新绿色教育的三大抓手，再自然天自然开放的环境中，让幼儿的天性得以施展自然的生长。
生长和合的生命教育在学会生存，学会生活，学会生长，但是理念中形成了完整生命课程体系，创设了线上线下生命教育系列辅助课程等八大教育云栏目，研发了1000多个云游戏，1000多篇健康宣教，100多册生命教育的电子档案，点击量破百万，其中35%来自省市区，65%来自海外，到了学习强国，新华社等10余家主流媒体100余篇报道推送，也荣获了湖北省教育厅线上教育教学优秀案例一等奖，架起了生命教育的亲子桥梁。