五月，春风拂面，阳光明媚，万物复苏。为认真贯彻党的一十大精神。贯彻落实《中国教育现代化 2035》《国务院关于实施健康中国行动的意见》，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，廊坊市教育学会特邀上海市特级教师杨敏毅老师和北京市心理健康教育教研员白玉萍老师举办“新课标视野下中小学（心理健康教育）专题研讨会”。
智慧 成长
第一场授课老师是上海市心理特级教师杨敏毅老师。《教育智慧 成长助力》––做一名智慧的教师。杨老师指出：教育智慧是教师面临复杂教育情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。在教学中，我们要把握读懂学生的智慧1、对学生的理解2、对学生心理问题的甄别，同时还要优化完善自我的智慧，可以驾驭多元的情绪，完善丰富的情感，陶冶艺术的情操，提升人文情怀等。做一名让学生可亲，可敬，可信的教师。
育人 育心
第二场授课教师是北京市心理健康教育教研员白玉萍老师。《运用心理辅导理念策略，促进班级管理与师生沟通》––教师如何做学生的心理健康教育工作。白老师指出： “浇花要浇根，育人要育心”，心理健康教育是全面发展教育的核心和中介，在对待我们的学生时，我们要用爱心和耐心去与学生沟通和交流，能够理解学生的个体差异，尊重每个学生的发展节奏，在此过程中给予他们充分的支持和鼓励，这种关注能够让孩子们感受到被重视被理解被喜欢，帮助他们建立自信，促进他们的学习和成长。在师生沟通与班级管理中要做到：了解、同感、尊重、信任、灵活、耐心。
培养人，首先就要了解他们的心灵。从“心”出发，助力成长。两位老师以实实在在的案例分析和具体的知识、精湛的理论阐述了心理学这门学科的魅力所在，给我强烈的感染，平时在班主任工作中困扰我的疑问都得到了明确的解答。老师们也积极记录下了自己的心得体会，为以后的教学工作积累经验。
通过这次学习，我思想深刻了，眼界开阔了，对心理健康教育的重要性有了新的认识和感悟。我会继续努力，不断地学习心理学知识，用科学的方法解决问题，关注学生的心理健康，更好的担起自己身上教书育人的责任和使命，为国家和社会培养出身心健康的孩子。