习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
思想在碰撞中升华，智慧在交流中成长。为进一步加强班主任队伍建设，切实提升班主任专业素养和管理水平，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的引导作用，2024年5月17日，尉氏县第三初级中学开展了主题为经验“智”分享 “慧”做班主任——班主任工作经验交流分享活动。
交流凝智慧
杨璐璐老师详细分析了班级概况，数字精准，分析详尽。杨老师提到:
一、根据学生情况，班级分小组管理，同学们一起制定班规，实行积分制，引入竞争机制，激励机制。人人参与班级管理，个个都是班级主人，极大调动了学生学习的积极性，取得了较好的管理效果。在全县大力开展教改的背景下，杨璐璐老师的探索走在了县域教育的前列。
二、与各科任课老师及时沟通，统一战线，密切配合，形成合力。
三、对待问题学生及家长，一定要态度蔼、语气平和，互相理解，有效沟通，家长和老师都要换位思考。
四、一定要紧跟班级，守护学生，搞好班风建设。严教，重管，博爱，思想道德教育常抓不懈。
从做班主任中体会到成功、喜悦和幸福——于云霞老师
作为一名优秀班主任，于云霞老师总是充满了期待和热情。她强调:
一、班级管理一定要严格要求学生，严师才能出高徒，同时也要讲人文关怀，要做到严慈相济。
二、“守住班级”很重要，做到勤进班、勤观察、勤沟通，及时发现问题才能及时解决问题。于老师坚持在教室办公，守护着学生，她所在班级在学校的各项评比中一直是名列前茅。
三、做好学生的表帅，严于律己，要求学生做到的自己首先要做到，只有这样学生才会”亲其师信其道”。
四、于老师强调了做为班主任一定要树立终身学习的理会。她谈到自己如何从一个班级管理工作的“小白”成长为优秀班主任的，那就是向同事学、向书本学、向专家学，成长为一名“学习型班主任”。
于云霞老师说:未来的路很长，愿我们守住初心，学习更多优秀班主任的做法，早日成为一名优秀成熟的班主任！”
如何赢得学生的信服和尊重——白云兰老师
白云兰老师从班级管理理念、班级文化、家校沟通、个人成长等方面分享自己作为班主任的心得体会。
她强调班级管理工作的出发点“像经营家庭一样管理班级，只有这样班级管理工作才会有温度有热度。
她谈到自己全科辅导学生，不但树立了自己班主任的权威，还拉近了自己和学生的距离。
她认为积极、温馨、个性的班级文化有无形的教育力量，能够潜移默化地影响每一个学生。在班级管理上，她始终坚持“立威、民主、守信、立标杆”的原则。
白老师还强调“班级管理是团体战，一定要团结好任课老师，并帮任课教师树立权威。
白老师还说到自己的学习计划:每学期读2本教育专著，每月写2篇教育随笔。不断充电，提升自我。
白云兰老师提出:教育是一个慢工出细活的过程，班级建设本身就不是一天两天的事情，学生的改变也不可能一蹴而就，问题的处理，一定要与家长有效沟通，努力争取到家长的密切配合。
麦田的守望者——霍玉霞老师
霍老师是一个对待工作极其认真负责的班主任。她总结了自己班级管理成功的几点做法:
首先自己保持健康积极的心态，做一个有温度、乐观向上的班主任，只有这样才能够教出快乐的学生。
处理班级事情要有温度。遇到棘手的事情缓一缓再处理，境界大不同。遇到问题学生不要冷嘲热讽，要有温度，温暖了孩子的心，事情也好处理了。
学习环境要有温度。努力打造温馨的学习环境，摘一束花，把春天搬进教室；体育训练场地的一张合影，温馨提醒了孩子要有时间观念，时光不待人。
班级文化有温度。用文化育人，人尽其才，让学生找到自信，充满阳光。
家校沟通有温度。学生犯错，不累及家长，接待家长有温度，争取最大联盟。
最后霍老师说幸福感不只来自于他们的学业小成，更多来自于陪伴他们，用自身的一言一行影响他们的为人处事，共同成长与进步。时光不语，守望麦田，静等花开。
如何有效管理班级——孟影芳老师
孟老师结合自己治理班级的亲身体会，讲出自己管理班级的几大法宝:
入班编号好处多 安排座位讲究多
处理事情方法多 班级活动开展多
学习提升渠道多 当班主任好处多
孟老师认为每一个人都是不完美的，我们要接受青春期孩子的不完美，用包容和接受的心态看待他们的错误，始终保持对不同学生拥有不同的期待。让孩子们看到希望看到阳光。
最后孟影芳老师深情的谈到:若干年以后，孩子们最难忘的是班主任，特别是成长路上帮助过自己的班主任。而她自己就愿做一个这样的班主任，争取让孩子们在人生旅途中觉得初中这一站的老班有爱有能力对自己有帮助。
同研促成长
校长朱培杰做会议总结。朱校长首先指出班主任工作很辛苦，他代表学校向大家的辛勒付出表示感谢。朱校长强调了学生遇到一位好班主任的重要性，勉励年轻班主任快速成长，有经验班主任引领年轻人前行。汲取他人所长，营造温暖积极向上的氛围。
朱校长强调了几点:
一、班主任要处理好学校、学生、家长三种关系，做到一种平衡，形成最大教育合力。
二、教育学生需要爱与勤，爱是严慈并济，以爱为底色，做有温度的教育者；勤是眼发现、嘴总结、腿多跑，进一步将工作做实做细，探索行之有效的方法，做好学生成长的引路人。
三班级管理工作要与时俱进，班主任要注意学习提升，学习先进的班级管理理念，避免落伍于时代。
最后，朱校长希望大家继续秉持教育初心，深耕育人沃土，做一粒种子，向下扎根，向上成长，用持之以恒的坚守，书写更多精彩的育人故事。
结语
在教育的世界里，班主任扮演着重要的角色。他们是学生的引路人，是家长的合作伙伴，是班级的管理者。班主任工作经验分享是一次思想的碰撞，相信每一位班主任都会做工作中的有心人，不断学习、积累班级管理经验，从青涩走向成熟，从合格走向卓越，以乘龙之势为学校的高质量发展添砖加瓦。
编辑:张红昌
审核:戚宝全
签发:杨晓伟